3.7课内练笔指导+单元习作：我有一个想法（课件）2024-2025统编版语文三年级上册.pptxVIP

课内练笔指导第21课大自然的声音

看练笔题目你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”。

理练笔思路鸟儿的声音、海浪的声音、田野里的声音、森林里的声音……车辆的声音、金属的声音、乐器的声音、玩具的声音……厨房里的声音、教室里的声音、超市里的声音、马路上的声音……我能写什么

◎可以像本课的“阅读链接”中的《瀑布》那样，写同一种事物发出的不同声音。◎可以选定一个地点，写该地点的不同事物发出的不同声音。我能怎么写理练笔思路

学练笔方法方法一使用拟声词写声音听见声音当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。拟声词画面“动”起来

走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。叙述有条理学练笔方法方法二用“听听……听听……听听……”的形式写声音鸟叫虫鸣青蛙的歌唱听听听听听听语言富有节奏感

我有一个想法

社会上的现象排队上车乱闯红灯家庭里的现象亲子阅读各自玩手机请仔细观察这些图片，你看到了什么？想到了什么？

校园内的现象垃圾分类乱扔垃圾请仔细观察这些图片，你看到了什么？想到了什么？

一、审题指导

我要写什么：◎提出让生活变得更加美好的想法。

我能怎么写：◎指出问题的负面影响，提出改进建议或解决办法。◎给出畅想的具体做法，说明好处。可以写什么：◎写生活中发现的问题。◎写让生活变得更加美好的畅想。

我要怎么写：◎选择一个问题来写。评价提示：◎把问题和你的想法写清楚。◎能让大家一看就明白，还觉得很有道理。

1.假如写一篇关于“文明遛狗”的单元习作，下列做法可能不符合习作要求的是（）。A.简单写公园里、街道上很多人遛狗不牵绳的问题B.大篇幅叙述“我”被没牵绳的狗吓到的经过C.提出解决“不文明遛狗”问题的建议D.提出要“文明遛狗”的原因解析：本单元的习作重点是结合生活中发现的问题，提出让生活更加美好的想法。A选项简单提出了遛狗不牵绳的问题，C选项提出解决问题的建议，D选项提出“文明遛狗”的原因，都符合习作要求。B选项大篇幅写事情经过，偏离了写想法的重点，不符合单元习作要求。B

2.下列建议提得合理且符合本单元习作的是（）。A.为了帮助同学们养成早睡早起和热爱运动的习惯，建议成立健康打卡小组，多举办体育活动B.为了减缓交通拥堵，建议开发出能穿越空间的机器C.为了人们更好地进行垃圾分类，建议在每个垃圾收集点放一个智能机器人帮助人们进行垃圾分类D.为了提醒同学们不要在走廊奔跑，建议在走廊贴上“请勿在走廊奔跑”的提示语并在课间安排班干部进行监督解析：A选项分别就两个不同的问题提出建议，不符合习作要求；B选项开发出能穿越空间的机器在短时间内难以实现，且不符合当前实际；C选项“在每个垃圾收集点放一个智能机器人”这一做法成本太高，难以实施。D选项针对“同学们在走廊奔跑”的问题提出的建议切实可行。D

01本单元习作的重点是要把自己的想法写清楚，不用大篇幅叙述事情、过多地描写人物或景物、抒发情感等。只能围绕一个问题来写，不能写多种不同的问题。02

二、选材构思

选材导图

1.抓住生活中的小事说想法，更容易真正做出改变。2.除了场所，还可以从“吃穿住行”等方面，或者从“学习、安全、环保、健康、文明”等不同主题来思考问题。

篇章构思“现象”和“危害”可以用逐一对应的方式（一个现象＋一个危害），合并起来写。

“做法”和“好处”可以用逐一对应的方式（一个做法＋一个好处），合并起来写。

思维导图范例

提纲范例

三、方法点拨

01发现问题，说想法

我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。提出问题展示现象给出建议说明危害

1.提出问题为什么肥胖的同学会越来越多吃太多高热量食物、缺少运动提问题想原因◎不良影响、需解决的问题◎有不足、可以改进的问题乱停放共享单车。邻里之间疏远，感到陌生。◎思考问题出现的原因

2.展示现象（1）列举情况注意角度要尽可能多样，说明问题的普遍性。

1.下列哪些情况会给小区住户带来困扰？（）A.电梯经常出故障。B.为减轻臭味对住户的影响，让垃圾桶远离楼栋。C.晚上十点楼下还有人在跳广场舞。D.过道被电动自行车占用。2.下列哪些做法是没做好垃圾分类工作的表现？（）A.全部垃圾装在一个袋子里扔进垃圾桶。B.把厨余垃圾扔进“可回收物”垃圾桶里。C.扎好空纸箱后扔进“可回收物”垃圾桶里。D.扔垃圾从来不