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小学教师个人校本研修总结

个人校本研修总结

作为一名小学教师，我从事教育工作的时间将近十年了，培养了许多优秀的学生，也在每一个孩子身上受到了他们的成长带给我的满足感。正是因为我对教育事业的热爱，我也一直在不断地学习和提升自己，希望更好地为孩子们服务。本次校本研修活动，让我有机会更系统地学习教育技能和一些新的有益信息。

一、学习“提问教育”方法

在参加小学校本研修活动的时候，我们学习了“提问教育”的方法。传统的教育模式是老师点名，学生回答问题，反映学生思维活动较弱，而提问式的课堂则倡导学生自主探索，自主提问，这样不仅有利于学生的思维和智力发展，还能增强学生对知识的理解力。我在实践中发现，我的学生们的表现也更加出色了。他们不再单纯地被动听讲，而是积极思考问题，提出并讨论解决问题的方法。他们变得自信，成为了知识的积极参与者。

二、学习“体验式”教育

这次校本研修的另一个宝贵收获是学习了“体验式”教育。以前，我的课堂比较以纯书本知识为主，缺乏生动有趣的教学形式和活动带入课堂。但通过这次学习，我意识到能够把体验式教育融入课堂教学，能够让学生不仅仅是理解教科书上的内容，而是通过亲身体验，从中汲取知识。我已经尝试了一些简单的课堂小游戏，让学生对物理和化学知识有了更深入的理解，许多看起来无法理解的概念和原理，通过体验这样的小游戏后，孩子们的理解一下子变得深刻了起来。

三、丰富思维教育手段

参加这次校本研修，我还意识到自己的思维教育手段比较单一，对学生的启发和激发不够充分。因此，我在这次研修中更加深入地学习了思维教育的理念和方法。目前，我已经开始根据实际情况，在每个学科或教学内容中，逐渐加入思维训练，并且有了一些不同类型的思维训练活动，例如让学生进行逻辑思维练习或创意思维创作，让学生在学科探究过程中不断提高思维水平。这样不仅加深了学生的思维能力，也增强了学习乐趣。

四、提高自身综合素质

参加校本研修，除了学习了一些全新的教育理念和方法外，我还识别到了自己的不足，发现了很多自己的还需要改进和提高的方面。例如，我想要提高自己的管理能力，在控制课堂时间、协调班级关系方面做得更好；我想要提高教学口语表达和课堂氛围的控制能力，使课堂更加生动活泼；我还想要更好地与家长沟通，增强家校合作的效果。通过这次研修活动，我知道了自己的不足，我会努力改善。

综上所述，这次小学校本研修活动让我受益良多。不仅学习了很多全新的教育理念和方法，也发现并认识到了自己的不足，在未来的教育工作中，我将会更加注重对学生的思维和情感启发，帮助他们成长，让更多的孩子获得成功。