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八年级下册语文试卷分析

在八年级语文考试结束之后，要做好每一个试卷的分析。分析试

卷题目的对错，能够避免下次在答题的时候出现类似的错误。下面是

店铺网络整理的八年级下册语文试卷分析以供大家学习参考。

八年级下册语文试卷分析(一)

一、命题质量分析

这一份期末考卷，总体来说是比较成功的。能以《语文课程标准》

为指针，注重学科基础知识与基本技能的考查，注重人文精神和新课

改理念的渗透，考卷突出了检查学生一个学期所掌握的知识和所具有

的语文能力，重视语文基础知识的考查，突出对学生语文素养的考查。

对今后的教学具有较强的指导性。试卷总体难度不大，符合对全体同

学的考查。

二、学生考试情况分析

本试题满分为100分，考试时间为120分钟。我校参加考试的学

生中最高分为89分，最低分为0分。

试卷共包括三个部分：一、积累运用;二、阅读(古诗文阅读、文言

文阅读、现代文阅读)三、作文。我们采取抽样的方法，对这次试卷的

答题情况作了分析，以便准确地了解学生对知识的掌握情况，更好地

开展教学工作。第一部分为语言积累及运用，主要考查了古诗文名句

默写、字词音形义、成语的运用、病句、名著的知识、综合性学习等

几个方面，很有针对性地考查学生对语文基础知识的掌握。从学生的

答题情况看，总体来说还算理想，得分率较高，说明学生语文基础知

识的掌握以及运用较牢固。失分较多的集中在2、3小题和第6题得第

3小题。第3小题虽然病句类型较为常见，但仍有不少学生选错。

第二大部分为综合阅读，古诗的阅读理解，共两小题5分，两题

均为主观题，学生对诗歌情感的回答都较浅显不全面，失分较多。现

代文阅读，涵盖了散文阅读的重要考点，虽然设题不难，但学生总体

失分率非常高，主要是审题不清、答题要点不全面。文言文得分率较

高。

第三大部分是作文题，学生只要能写出生活中的真情实感就可。

但不少学生没能写出这一思想认识过程，也有学生缺少深刻的表现，

不懂得在细节中体现人物情感。

三、教学生存在问题及对策

通过本次检测，可以看出绝大部分学生通过一个学期的学习，语

文基础知识的掌握，语文阅读能力和写作能力等方面都有了长足的进

步，但从中也暴露出不少学生语文学习方面仍存在较大问题，如最简

单的古诗文默写，学生眼高手低。依提示填写诗文原句，得满分的同

学很少，其原因不是学生不会背，而是眼高手低。而此类题的评判标

准又恰恰非常严格，错一个字就算错。还有学生审题意识及其领悟力

不够。再如作文题虽然比较简单，但作文分数普遍不高。作文历来是

语文成绩优异与否的最大制约因素，它也是语文的老大难，整个八年

级学生的作文确能算是佳作的寥寥无几，让人心理真不是滋味。今后

的语文教学要抓好以下几个方面：

1、注重知识的积累，强调语言的运用。

语文知识的积累，包括字词积累、诗文积累(包括名著)及文化常识

积累等，这是语文素养形成和发展的基础，历来是初中语学教学的重

要任务之一，积累的目的在于运用，生活处处有语文，语文就在生活

中，要在教学中创设生动的运用语言的生活情景，以引导学生在生活

中学习语言，联系生活实际运用语言，只有让语文走向生活，才能促

使学生更主动地去提高自身的语文素养。并不是你告诉学生了，他们

就会掌握。

2、课内外结合，做好阅读训练。

八年级下册语文试卷分析(二)

一、试题结构

本次测试试题由语言积累与运用、阅读、写作三大部分22小题，

第一部分语言积累与运用(20分)，第二部分阅读(40分)，第三部分写

作(50分)，卷面分10分，试卷满分120分。

二、题型分析

第一部分语言积累与运用共5小题，侧重对字的音、形、义的考

查和对课文内容的理解，成语运用，课内名言名句的默写，语文综合

性学习能力的考察;第二部分阅读主要考察现代文阅读的基本技能，提

炼文章的主要信息，熟悉阅读的相关知识;第三部分写作是以春天为主

题，学生不愁写，但有些写的肤浅。

三、考试情况分析

本次测试3、4班共有71名学生参加测试，最高分105分，最低

分39分，平均分82.01分;特优率24.765%;及格32.58人，及格率

45.855%。从测试的情况来看，学生的语文基础知识及基本技能较差，

阅读能力较差，特别是语文阅读中的信息提取和思想归纳方面较为差

欠;从