三年级上册美术教学设计《第9课肖像漫画(我会画素描) 》人美版(北京).pdfVIP

三年级上册美术教学设计《第9课肖像漫画（我会画素描）》人美版（北京）

一.教材分析

《第9课肖像漫画（我会画素描）》是人美版三年级上册的美术教材。本节课

主要让学生学习如何通过观察和描绘，将人物的面部特征用漫画的形式表现出来。

教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，让学生在掌握素描基础知识的同时，

提高观察力和表现力。

二.学情分析

三年级的学生已具有一定的绘画基础，对人物形象有初步的认识。但他们在表

现人物表情和神态方面尚有欠缺，需要通过本节课的学习，进一步培养观察力和表

现力。此外，学生对漫画感兴趣，有助于提高他们学习美术的积极性。

三.教学目标

1.让学生了解漫画的基本特点，掌握漫画绘制的基本技巧。

2.培养学生观察人物特征的能力，提高表现人物神态和表情的绘画水平。

3.激发学生的创新意识，培养他们热爱生活、关注人生的美好情感。

四.教学重难点

1.重点：掌握漫画绘制的基本技巧，能独立完成一幅肖像漫画作品。

2.难点：准确表现人物的神态和表情，富有创意地运用漫画形式。

五.教学方法

1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解漫画绘制过程。

2.引导法：教师引导学生观察、分析人物特征，培养学生的观察力。

3.合作法：学生分组合作，互相交流、学习，提高绘画水平。

4.评价法：教师和学生共同评价作品，激发学生的学习兴趣。

六.教学准备

1.教材、课件。

2.画纸、画笔、素描铅笔、橡皮等绘画工具。

3.人物图片、漫画作品等相关资料。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示漫画作品，引导学生关注漫画的特点，激发学生的学习

兴趣。提问：你们知道什么是漫画吗？漫画有什么特点？“”

2.呈现（10分钟）

教师展示人物图片，引导学生观察人物的外貌特征，如脸型、眼睛、

鼻子、嘴巴等。分析人物表情和神态，让学生了解如何通过绘画表现人物的情

感。

3.操练（10分钟）

学生分组合作，根据教师提供的人物图片，尝试绘制肖像漫画。教师

巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）

教师选取部分学生的作品进行展示，让大家一起评价，提出改进意见。

学生根据评价意见，修改自己的作品。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生发挥创意，尝试用漫画形式表现自己或他人的特点。学

生自由绘制，教师巡回指导。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调漫画的特点和绘制技巧。提问：

你们学“会画肖像漫画了吗？有什么收获？”

7.家庭作业（5分钟）

学生课后完成一幅自画像或家庭成员的肖像漫画，培养观察力和表现

力。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，板书关键词，如“漫画特点、人物特征、表情神

态、创意表现等”。

教学过程各环节时间分配：

导入：5分钟

呈现：10分钟

操练：10分钟

巩固：5分钟

拓展：5分钟

小结：5分钟

家庭作业：5分钟

板书：5分钟

总计：40分钟

《第9课肖像漫画（我会画素描）》这节课的教学设计，旨在通过引导学生们

观察和描绘人物特征，让他们能够运用漫画的形式表现出来。课后，我对整个教学

过程进行了深入的反思，总结出了课堂的优点和需要改进的地方。

首先，导入环节通过展示漫画作品，成功地激发了学生的兴趣和好奇心。呈现

环节中，学生们在小组合作中积极观察和讨论，表现出较高的学习热情。操练环节，

学生们在实际操作中尝试表现人物特征，教师巡回指导也使得他们在绘画过程中得

到了及时的帮助和反馈。巩固环节，通过作品展示和评价，学生们能够了解到自己

的优点和需要改进的地方。拓展环节则进一步提升了学生的创新能力和表现力。小

结环节，学生们能够简单总结本节课的学习内容，显示出对课堂的参与和