古诗词诵读《静女》课件++2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

爱情——人类历史长河中永恒的主题

1、在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期!

(白居易《长恨歌》)

2、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(李商隐《无题》)

3、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

(柳永《凤栖梧》,此又见欧阳修《蝶恋花》)

4、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。(宋·秦观《鹊桥仙》)

5、我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。

(宋·李之仪《卜算子》)

6、关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。——《诗经·周南·关雎》

7、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。——《诗经·揶风·击鼓》;;

课标要求

1、阅读经典诗词，增强传统文化传承意识和文化自信。2、反复诵读涵泳，感受诗歌的意境之美，欣赏诗歌独特的艺术魅力。

3、把握诗歌内涵，理解诗人的精神境界，提升综合审美鉴赏力。;

一、文学常识

1、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入从春秋到西周约五百年间的诗歌305篇，它是我国现实主义诗歌的源头，内容以反映劳动人们生活的“国风”为主。;

3、《诗经》按其体例可分为风、雅_、颂三部分，按其表现手法可分为赋、比、兴_三类，这六要素合称为《诗经》“六义”。

4、《诗经》的句式，以四_言为主，章法上的特点是：重章复唱、一唱三叹；大量使用叠音词、双声词、叠韵词，使诗歌更富于形象美_和音韵美。

5、“四书”指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。

6、“五经”指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。;

1、《诗经》按音乐/体例不同，分编为“风”雅”颂”三类；

“风”是地方民歌，也称“国风”(共160篇);

“雅”是宫廷乐曲，共105篇，其中“大雅”31篇，用于诸侯朝会，“小雅”74篇，用于贵族宴享；

“颂”是宗庙祭祀的乐歌，内容多歌颂祖先的功业，共40篇。

2、按内容分，《诗经》分为：祭祀诗、颂赞诗、怨刺诗、婚恋诗、征役诗。;

赋比兴的手法

1、赋：赋者，敷陈其事而直言之者也。(铺排、排比)

《木兰诗》:东市买骏马，西市买鞍，南市买辔头，北市买长鞭。

2、比???比者，以彼物比此物也。(类比、比喻)

《诗经·卫风·硕人》:手如柔荑，肤如凝脂，领如蛴，齿如瓠犀，蝽首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。

3、兴：兴者，先言他物以引起所咏之辞也。

《诗经·秦风·兼葭》:蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。;

重章叠句、一唱三叹的结构章法

重章叠句:指上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。诗歌常见手法(如：蒹葭苍苍，白露为霜。/蒹葭萋萋，白露未晞。)

表达效果：具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。在内容和主题上：深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题

在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。;

邺风.静女

静女其媒，侯我于城喁。

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爱而不见，搔首踟蹰。

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静女其委，贻我彤管。

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彤管有炜y说怿女美。

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自牧归荑，洵美且异.

匪女之为美，美人之贻。;

其：形容词词头。

姝：美丽。

城隅：城边的角落。

爱：隐藏，遮掩。

见：通“现”,出现。;

娈：美好。

贻：赠送。

彤管：红色的管箫。

炜：鲜亮有光的样子。

说怿：喜爱。说，通“悦”。

女：通“汝”,你。;

归：通“馈”,赠送。

荑：初生的茂草。

洵：副词，的确、确实。

匪：通“非”,不是。;

解读《静女》;

满怀深情赏《静女》

诗歌描写的主要内容是什么?

一对青年男女相会的情景。

诗歌是以谁的口吻来叙述的?

第一人称“我”的口吻，即男子的口吻。;

第一章;

其：形容词词头。

姝：美丽。

城隅：城边的角落。

俟我於城隅：于城隅俟我。

爱：隐藏，遮掩。

见：通“现”,出现。

踟蹰：同“踟躇”,心里迟疑、要走不走的样子。;

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰

这一章交代了什么信息?主要描写什么?

交代了地点、人物、事件，描写了男女恋人约会的场景。

“爱而不见，搔首踟蹰”刻画出男女主人公怎样的形象?

(1)“搔首踟跟”‘爱而不见”两个细节描写。“搔首踟跟”描绘出男青年抓耳挠腮、焦灼不安的情态，刻画了他憨厚朴实的性格，表现出他对姑娘的深挚情义和迷恋程度。“爱而不见”描绘出姑娘调皮逗乐的行为，突出她活泼聪慧的性格。;

娈：美好。

贻：赠送。

彤管：红色的管箫。

炜：色红而光亮。

说怿：喜悦。说，通“悦”。

女：通“汝”,你。;

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

这一章运用了什么样的修辞手法?有什么作用?

顶真：前一句的结尾词语紧接着