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表现性评价在初中科学课后作业中的应用研究
摘要
21世纪以来，世界进入了知识经济、全球化和信息化的时代，当今社会对公
民的科学素质提出了更高的要求。虽然教育理念正不断更新、课程改革不断深入，
但在课后作业方面，我们仍面临着因作业形式僵化等问题而导致学生消极情绪和
课业负担不断加重的现实困境。表现性评价作为一种新型评价方式，无论在评价
能力还是在育人价值上都有着独特的优势。在表现性评价相关理论的指导下，设
计表现性任务并应用于初中科学课后作业，充分发挥出表现性评价的评价能力和
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