2024年全国成考（专升本）之教育理论（专升本）考试黑金考题（详细参考解析)536.docx

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全国成考（专升本）考试重点试题精编

注意事项:

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。

2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。

一、选择题

1、“人心不同，各如其面”，这句俗语体现了人格的（）

A.稳定性

B.独特性

C.整合性

D.功能性

2、情绪兴奋性比较弱，心境平稳，行为缓慢，墨守成规，沉着冷静但热情不足。这是对哪一种气质类型的描述（）

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

3、当公司招聘高技术开发人员时，招聘者更注意应聘者的“智慧”品质，而不是看其是否具有“魅力”。这属于印象形式的（）

A.加法模式

B.平均模式

C.加权平均模式

D.总和模式

4、小明不善绘画，交给美术老师的作业是一些杂乱无章的涂鸦，他很忐忑地等待老师的批评。老师看后举着这幅作品说：“我数过了，这位同学的绘画中共用了24种颜色，是我们班使用颜色最多的，我为他的进步而高兴。”接着又亲切地对小明说：“你能用这么多颜色，如果平时再多多练习，也一定能通过这些颜色的搭配画出美丽的图画!”这个老师的做法体现了哪一德育原则的要求（）

A.集体教育原则

B.长善救失原则

C.理论联系实际原则

D.疏导原则

5、教学过程是以认识为基础（）

A.促进学生发展的过程

B.促进教师教的过程

C.形成操作技能的过程

D.学习直接经验的过程

6、以美国实用主义教育家杜威为代表的课程理论认为，课程的组织要以儿童为中心，基本的教学方法是做中学。这体现的课程类型是（）

A.必修课程

B.选修课程

C.活动课程

D.学科课程

7、德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者之间的矛盾

B.教育者与德育内容、方法之间的矛盾

C.受教育者与德育内容、方法之间的矛盾

D.教育者提出的与要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

8、学校德育的基本途径是

A.思想品德课与其他学科教学

B.课外与校外活动

C.共青团与少先队活动

D.生产劳动与其他社会实践

9、动作技能的形成过程中每个动作必须切实执行，不能合并省略。这体现的动作技能特点是（）。

A.动作进行的外显性

B.动作结构的展开性

C.动作记忆的内隐性

D.动作对象的物质性

10、智力认知理论的提出者是（）

A.加德纳

B.吉尔福特

C.斯腾伯格

D.卡特尔

11、最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献是（）

A.《大学》

B.《论语》

C.《学记》

D.《孟子》

12、“忧者见之则忧，喜者见之则喜。”这种情绪状态属于（）

A.心境

B.应激

C.激情

D.热情

13、工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质？（）

A.注意的稳定

B.注意的广度

C.注意的分配

D.注意的转移

14、下列选项中常常被称作工作记忆的是（）

A.瞬时记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.永久记忆

15、尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，这是因为知觉具有（）

A.恒常性

B.理解性

C.选择性

D.整体性

16、班主任工作总结一般包括（）

A.学期总结和学年总结

B.课内总结和课外总结

C.全面总结和专题总结

D.学习总结和思想总结

17、把个性结构分为本我、自我、超我的精神分析心理学家是（）

A.荣格

B.阿德勒

C.罗杰斯

D.弗洛伊德

18、三结合的教育一般是指（）

A.家庭、环境和学校教育三结合

B.校长、教师和家长教育三结合

C.班主任、科任教师和家长教育三结合

D.学校、家庭、社会教育三结合

19、有机体借助中枢神经系统实现的，对环境中一定动因所