中班语言活动教案2.docx

中班语言活动教案精选

一、教学内容

本次教学内容选自《幼儿园中班语言教育活动指导手册》第三章“故事与儿歌”，详细内容为“小猪快跑”故事教学。通过生动有趣的故事情节，引导幼儿感受语言的韵律美，培养他们的想象力与语言表达能力。

二、教学目标

1.让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2.培养幼儿的语言表达能力，使其能够运用故事中的词汇进行简单对话。

3.培养幼儿的团队合作精神，提高他们的自信心。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿学会运用故事中的词汇进行表达。

教学重点：引导幼儿理解故事内容，培养他们的语言表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：故事挂图、小猪手偶、动物角色头饰、录音机、磁带。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师头戴小猪手偶，以小猪的身份进入教室，与幼儿互动，引导幼儿猜测：“今天小猪要给大家带来什么故事呢？”

2.讲解故事（10分钟）

教师通过挂图、录音机等教具，生动形象地讲述故事“小猪快跑”，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3.例题讲解（5分钟）

教师挑选故事中的一个场景，引导幼儿用故事中的词汇进行表达，如：“小猪遇到了谁？它是怎么说的？”

4.随堂练习（10分钟）

将幼儿分成小组，每组选择一个故事场景，运用故事中的词汇进行角色扮演，进行语言表达练习。

六、板书设计

1.故事“小猪快跑”

2.主要角色：小猪、小狗、小猫、小鸟

3.重点词汇：跑、追、笑、哭、帮忙

七、作业设计

1.作业题目：画出你最喜欢的故事角色，并用故事中的词汇描述它的特点。

答案示例：我喜欢小猪，它胖乎乎的，跑得很快，还会帮忙。

2.作业要求：画面清晰，描述准确，词汇使用恰当。

八、课后反思及拓展延伸

本次教学活动通过生动有趣的故事，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，提高了他们的表达能力。课后，教师可以组织家长参与，让幼儿在家中与家长共同完成作业，进一步巩固所学知识。同时，可以引导幼儿关注其他类似的故事，拓展他们的阅读面，提高他们的语言素养。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.随堂练习

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

详细补充和说明：

一、实践情景引入

实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。在这一环节中，教师头戴小猪手偶，以小猪的身份进入教室，与幼儿互动。这样的方式能让幼儿迅速进入故事情境，增强他们对故事的好奇心和探索欲望。

补充说明：

1.教师在引入实践情景时，应注意语速、语调、表情和肢体语言的运用，使幼儿更容易投入到故事情境中。

2.教师可提前准备一些与故事相关的道具，如小猪、小狗等动物角色头饰，增强实践情景的真实感。

二、例题讲解

例题讲解是帮助幼儿理解和掌握故事内容、词汇的重要环节。在这一环节中，教师应挑选具有代表性的故事场景，引导幼儿用故事中的词汇进行表达。

补充说明：

1.教师在讲解例题时，应注重启发式教学，引导幼儿主动思考和表达。

2.教师可借助挂图、手偶等教具，使讲解更加生动形象，便于幼儿理解和模仿。

三、随堂练习

随堂练习是巩固幼儿所学知识、提高语言表达能力的关键环节。在这一环节中，教师将幼儿分成小组，进行角色扮演和语言表达练习。

补充说明：

1.教师应关注每个小组的练习情况，及时给予指导和鼓励，确保每个幼儿都能积极参与。

2.针对不同语言表达能力的幼儿，教师可设置不同难度的练习任务，使教学更具针对性。

四、作业设计

作业设计是检验幼儿学习效果、培养家庭亲子互动的重要环节。在作业设计中，教师应注重作业的趣味性和实践性。

补充说明：

1.作业题目应与故事内容紧密结合，引导幼儿运用故事中的词汇进行创作。

2.作业要求应明确、具体，便于家长协助幼儿完成作业。

五、课后反思及拓展延伸

课后反思及拓展延伸是提高教学质量、促进幼儿全面发展的重要环节。

补充说明：

2.拓展延伸活动可以包括推荐相关故事书籍、组织家长参与等，帮助幼儿拓宽阅读面，提高语言素养。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，注意语调的抑扬顿挫，使故事更加生动有趣。

2.与幼儿互动时，使用温柔、亲切的语气，让幼儿感受到关爱和鼓励。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，确保迅速吸引幼儿注意力，激发兴趣。

2.讲解故事：10分钟，详细、生动地讲述故事，引导幼儿关注故事内容。

3.例题讲解：5分钟，挑选具有代表性的场景，引导幼儿进行语言表达。

4.随堂练习：10分钟，确保幼儿有足够的时间进行角色扮演和语言表达练习。

三、课堂提问

1.提问时应注意问题的针对性和启发性，引导幼儿思考和表达。

2.针对不同语言表达能力的幼儿，设置不同难度的问题，使每个幼儿都能参与到课堂互动中。

四、情景导入

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