2.1学习伴成长上册.pptxVIP

七年级上册（RJ）;学习目标;学习目标：;;1学

2小孩的手

3绳结

4房屋

5小孩

6习

7小鸟反复试飞;我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。;少壮不努力，老大徒悲伤。——汉乐府古辞《长歌行》

;说一说：

你知道哪些关于学习的故事？;悬梁刺股：这个成语由两个故事组成。“悬梁”的故事见于《太平御览》卷三六三引《汉书》。汉朝人孙敬，字文宝，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直。这时候如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。“刺股”的故事见于《战国策·卷三秦一》，是说苏秦读书欲睡就拿锥子扎大腿的事。后人将这两个故事合成“悬梁刺股”一句成语，用以激励人发愤读书学习

闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。该典出自《晋书·祖逖传》，传说东晋时期将领祖逖年青时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤。为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。这就是成语闻鸡起舞的来源了

;囊萤映雪这则成语的囊萤是晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书;映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。

牛角挂书李密在少年时发奋学习，上进心很强，他打听到缑山有一位名士包恺，就前去向他求学。李密骑上一头牛出发了，牛背上铺着用蒲草编的垫子，牛角上挂着一部《汉书》。李密一边赶路一边读《汉书》中的《项羽传》，正巧越国公杨素骑着快马从后面赶上来，勒住马赞扬他：“这么勤奋的书生真是少见呵！

凿壁借光西汉时著名的经学家匡衡，幼年时期家里贫穷，买不起蜡烛，他常常读书读到黄昏日暮才遗憾地收起书本。有天晚上,他突然感到什么地方有微弱的光亮射来。睁眼搜寻，他发现原来是自家墙破，邻家烛光由墙的缝隙中透出。于是他找来凿子，把墙上的缝隙凿大，果然有了一束亮光。他拿书就着光束去看，直读到邻家熄灯之后。由于勤学苦???，匡衡的学问长进很快，后来受到汉元帝赏识，被封为安乐侯，当上了宰相。

;二、新知构建，学习探索;他们是在学习吗？为什么？;

1、正确认识和看待学习？

;你经历的学习有哪些？

和同学一起讨论，看谁想得最多。;阅读课外书籍;探究与分享;体验;知识导航;你平时是怎样学习的呢？;探究与分享;

人有学习的天性，

从牙牙学语到能言善辩；

从懵懂儿童到明礼少年，

都是一个不断学习和发展的过程。;你认为我们到什么时候就不用学习了;2016年4月22日中午，809路公交车在长江日报路站迎来一位身着鲜艳服饰的老太太。“老人头脑要灵活，只有每天上大学。九十五岁彭楠经过”——在老太太身挎的小包上，系着一张A4大小的过膜白纸牌，上面书写着这两句话。老人精神抖擞，一上车，就兴冲冲往里走，大家连连让座，她也连连道谢。老太太退休前是武汉中心医院的一名护士。65岁开始在老年大学学习书法绘画，至今坚持了30年。彭楠老人的故事通过长江日报官方微信(ID：whcjrb)、头条号发布后，不少网友留言讨论，“活到老，学到老。老人的精神值得我们学习!”网友纷纷表示。;知识导航;1、正确认识和看待学习？;你为什么要学习？;P18探究与分享;2017大学毕业生薪酬排行榜;某记者采访陕北一个放羊娃：“你为什么放羊？”“为了赚钱。”“赚钱干什么？”“娶老婆。”“娶老婆干什么？”“生娃。”“生娃干什么？”“放羊。”对此你有何感想？;(1)学习，不仅能够让我们生存，而且可以让我们有更充实的生活。;阅读教材18—19页毛泽东主席的故事，思考：毛泽东主席的学习经历说明了什么？;少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹、卫星，嫦娥，北斗。满天星斗璀璨，写下你的传奇。年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。

孙家栋，87岁，中科院院士、探月工程总设计师;奉献;1.学习，不仅能够让我们生存，而且可以让我们有更充实的生活。;;;练习;2、2014年9月15日，教育部等七部门发布《关于推进学习型城市建设的意见》指出，要把全民终生学习作为城市发展的重要基础，促造人人皆学、时时能学、处处可学的社会环境，促进全民学习、终生学习。之所以倡导全民终生学习，是因为（）

（1）终身学习能满足我们生存和发展的一切需要

（2）学习伴随着我们的成长，学习没有终点

（3）学习与生命发展同步，学习能不断造就自己

（4）终生学习，能不断充实自己，能适应不断发展的社会

A（1）（2）（3）

B（2）（3）（4）

C（1）（3）???4）

D（1）（2）（3）（4）;古人说：“学海无涯”“学无止境”，现代人更明确提出了“终身学习是21世纪的生存基础”。这说明，从古至今人们都强调（）

A．学习