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五年级上册英语recycle2教案

教学以人为本，呼喊人的主体精神，教学的重点要由重传授向重发展转变;

为每一个学生的发展须要我们探讨学生的差异，一起看看五年级上册英语

recycle2教案!欢迎查阅!

五年级上册英语recycle2教案1

1、Ineedfiveworkers!

起先上课时，我穿上工作服将自己装扮成超市老板。对学生说Iamthe

bossofthissupermarket!Ineedfiveworkers!Onedaywork,oneday

rest.AndeachdayIpayyou$101.并展示了一张手绘的钞票。在一个和平常

教学环境完全不一样的教室里学生很简单就兴奋了起来，纷纷举手要求应聘。

我选了十个候选人，要求他们在最快的时间内将货物放到相应的买场。并请

其他学生帮我想问题怎么来面试。学生问了一些很好玩的问题，如

Ifyourbossasksyoutoworkfrom8amto9pm,whatwillyoudo?

Ifyoumeetatroublewoman,whatwillyoudo?

Ifyoudon’tagreewithyourboss,whatwillyoudo?

Areyougoodatmath?Ifso,canyoucountnumbersfrom1to

10100inafewminutes?

2、DoyouwanttohaveaVIPcard?

经过选择完员工后，起先学习新单词。我打算了实物，以提高他们的爱好。

并请员工将其放入正确的买场中。在整个过程中顾客并未看全全部的货物。在此

我打算了个小嬉戏，借此复习7年级学过的Therebe句型和全部学过的单词，

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给猜对的同学发VIPcard能有20%折扣。在此过程中学生不仅用到了许多学过

的单词，更用到了自己在超市里看到的、自己又不会说的，如在复习询问价格的

过程中，我们实行了估卖的形式。如watermelon首先要员工估计重量和价格，

顾客依据自己去市场的阅历给个也许的价格和重量，和员工答案最接近者得。

3、Open!

在学生最兴奋的时候，打开课件!在音乐的伴随下，超市的图片呈现在顾客

面前!我则和一个学生起先探讨即将到来的春游，为本次春游购买所需物品。边

走边探讨，在每个买场前都与员工交谈!并探讨食物的健康与否!付款时还出示了

自己的VIPcard!整个过程轻松!给下面的学生小组活动做了个示范。

A:First,wemustbuysomethingtodrinkandsomethingtoeat!

B:Ilikemilkbest!Whynothaveabigbox?Howaboutthiskindof

fastnoodles?

A:Fastnoodlesisn’tgoodforourhealth.Howaboutthiskindof

bread!

B:Ok!

C:Ifyoubuytwobags,youcangetabottleofmilk!Themilkisfree!

A:It’stoohot!Whynotbuyacup?

B:whatcolordonyoulikebest?Howaboutwhite?

C:Whiteisverypopularthisyear!

A:Ok!Butthisoneisalittlesmall!Pleaseshowmeabiggerone?

B:Let’sbuysomeCDs!

A:Oh,IlikeZhouJielun!

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C:Howaboutthisone?It’soneofthebest-sellersthismonth.