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中职英语教学中的问题及对策研究——以长沙财经学校为例的开题报告

一、研究背景和意义

随着我国经济和社会的发展，职业教育的地位逐渐提升。中职教育是培养高素质技能型人才的重要途径和平台，而英语则是国际交流和合作的重要工具。然而，当前中职英语教学存在一些问题：

1.教师水平和教学方法的不足。部分中职英语教师缺乏实际教学经验和语言表达能力，导致课堂教学效果不佳；同时，一些教师过于重视文法和语法知识的灌输，缺乏足够的交际能力培养和实际语境应用。

2.学生兴趣缺乏和能力差异。由于中职生年龄较小，英语学习压力较大，很多学生缺乏兴趣和动力，导致学习效果不理想，同时个别学生的英语基础和能力存在较大差异，教师难以满足不同水平学生的需求。

因此，本研究意在探索中职英语教学问题的根源，分析这些问题的成因和影响，并提出相应的对策，提升中职英语教学效果，培养高素质的英语人才。

二、研究内容和方法

本研究选取长沙财经学校作为研究对象，包括对教师和学生进行问卷调查，收集历史文献和案例分析等多种研究方法。

具体研究内容包括：

1.中职英语教学问题分析。针对中职英语教学中存在的问题进行深入分析，包括教师水平和教学方法不足，学生兴趣和能力问题等方面。

2.教师和学生的调查研究。通过问卷调查和个别访谈等方式，了解教师和学生对中职英语教学的感受和看法，探讨问题的实际表现及其对教学的影响。

3.中职英语教学对策研究。根据问题的分析和调查研究，提出相应的教学对策，包括提高教师语言表达能力和教学方法改进，激发学生兴趣和潜能，促进个性化教学等方面。

三、预期结果与意义

通过本研究，我们将深入探讨中职英语教学中存在的一系列问题，并从教师水平和教学方法、学生兴趣和能力等方面提出专业化、差异化、个性化的对策措施，以提高教学效果和学生综合素质，促进产业发展，为新时代中国特色职业教育的发展做出贡献。