《盲女》中班美术教案范例.docVIP

《盲女》中班美术教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“感受色彩”，详细内容为《盲女》主题的色彩感知与创作。通过教材的学习，让幼儿运用多种颜色表达对《盲女》故事的理解，培养色彩感知能力和审美情趣。

二、教学目标

1.让幼儿了解《盲女》故事，感受故事中色彩的变化，培养幼儿对色彩的感知能力。

2.培养幼儿运用色彩表达自己情感和想象的能力，提高幼儿的绘画技能。

3.培养幼儿在集体活动中相互交流、合作的能力，提高幼儿的团队意识。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解并运用色彩表达故事情感。

教学重点：培养幼儿的色彩感知能力和绘画技能。

四、教具与学具准备

教具：《盲女》故事课件、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、毛巾、范例作品。

学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、毛巾。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

讲述《盲女》故事，引导幼儿关注故事中色彩的变化，激发幼儿对色彩的感知兴趣。

2.例题讲解（10分钟）

展示范例作品，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿注意色彩的搭配和使用。

3.随堂练习（10分钟）

让幼儿在画纸上用水彩颜料进行创作，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。

4.互动交流（5分钟）

让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会，培养幼儿的表达能力。

教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

六、板书设计

1.在黑板上画出一个简单的《盲女》故事场景，标注出色彩变化的部分。

2.画出范例作品的简要图示，标注出绘画步骤和技巧。

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，运用今天所学的色彩知识，为家人画一幅画，表达对家人的爱。

2.答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用自己的方式表达对家人的爱。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：教师在本节课中，关注幼儿的色彩感知能力和绘画技能的培养，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。

2.拓展延伸：组织幼儿参观美术馆或举办幼儿绘画展览，让幼儿接触更多优秀的艺术作品，拓展幼儿的视野和审美情趣。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿理解并运用色彩表达故事情感。

2.实践情景引入：讲述《盲女》故事，引导幼儿关注故事中色彩的变化。

3.例题讲解：展示范例作品，讲解绘画步骤和技巧。

4.教师巡回指导：解答幼儿在绘画过程中的问题。

5.互动交流：让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。

6.作业设计：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用自己的方式表达对家人的爱。

一、教学难点解析

1.实践情景引入：通过生动形象地讲述《盲女》故事，引导幼儿关注故事中色彩的变化，让幼儿感知色彩与情感之间的联系。

2.例题讲解：在展示范例作品时，强调色彩搭配和运用在表达情感方面的作用，让幼儿从感官上理解色彩与情感的关系。

3.教师巡回指导：在幼儿绘画过程中，针对幼儿的色彩选择和运用进行指导，引导他们尝试用色彩表达自己的情感。

二、实践情景引入解析

1.使用丰富的语言描绘故事场景，如：“故事中的盲女在阳光下，脸上泛起了红晕，她感受到了温暖。”

2.利用多媒体课件展示故事图片，让幼儿直观地看到色彩的变化。

三、例题讲解解析

1.使用简单明了的语言，让幼儿容易理解。

2.强调色彩的搭配和运用，如：“我们可以用红色来表达盲女脸上的红晕，用蓝色表现她身边的清新空气。”

3.示范绘画过程中，展示如何运用色彩表达情感。

四、教师巡回指导解析

1.及时发现幼儿在绘画过程中遇到的问题，如色彩搭配、绘画技巧等。

2.针对性地给予指导，让幼儿在实践中掌握色彩表达情感的方法。

3.鼓励幼儿大胆尝试，培养他们的创新意识。

五、互动交流解析

1.为幼儿提供一个轻松愉快的交流氛围，让他们敢于表达自己的观点。

2.鼓励幼儿分享创作过程中的心得体会，提高他们的语言表达能力。

3.对幼儿的作品给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

六、作业设计解析

1.作业题目要贴近幼儿的生活，让他们有话可说。

2.鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用自己的方式表达对家人的爱。

3.作业没有标准答案，让幼儿在创作过程中充分展现自己的个性和特点。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，使用生动、形象的语言，注意语调的起伏和节奏，以吸引幼儿的注意力。

2.讲解绘画步骤和技巧时，语言要简洁明了，语速适中，确保幼儿能听懂。

二、时间分配

1.实践情景引入、例题讲解、互动交流等环节的时间分配要合理，确保每个环节都有充足的时间进行。

2.随堂练习时间要充分，让每个幼儿都能完成自己的作品。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2.注意提问的顺序，先从简单的