第三节 心律失常病人的护理课件.pptVIP

心律失常病人的护理3第三节-心律失常病人的护理

心律失常病人的护理学习目标护理评估护理诊断护理目标护理措施护理评价思考题学习目标1掌握常见心律失常的心电图特征及护理措施。2熟悉心律失常的临床表现及治疗要点。3了解心律失常的病因、实验室及其他检查。3第三节-心律失常病人的护理

心律失常病人的护理学习目标护理评估护理诊断护理目标护理措施护理评价思考题概念心律失常是指心脏冲动的频率、节律、起源部位、传导速度或激动次序的异常。3第三节-心律失常病人的护理

心律失常病人的护理学习目标护理评估护理诊断护理目标护理措施护理评价思考题心脏传导系统示意图3第三节-心律失常病人的护理

心律失常病人的护理学习目标护理评估护理诊断护理目标护理措施护理评价思考题冲动形成异常1.窦性心律2.异位心律被动性、主动性冲动传导异常1.生理性干扰及房室分离2.病理性传导阻滞3.传导途径异常预激综合征心律失常的分类3第三节-心律失常病人的护理

心律失常病人的护理学习目标护理评估护理诊断护理目标护理措施护理评价思考题1．窦性心动过速2．窦性心动过缓3．窦性停搏4．病态窦房结综合征窦性心律失常3第三节-心律失常病人的护理

心律失常病人的护理学习目标护理评估护理诊断护理目标护理措施护理评价思考题概念：是由于窦房结以外的异位起博点兴奋性增高，过早发出冲动而引起心脏激动的现象。分类：房性、交界性、室性性质：偶发性或频发性成联律、成对、单形性（单源性）、多形性（多源性）期前收缩3第三节-心律失常病人的护理

心律失常病人的护理学习目标护理评估护理诊断护理目标护理措施护理评价思考题概念：3个或3个以上的期前收缩以较高频率连续发生，即称为阵发性心动过速。分类：根据异位起搏点的不同，可分为房性、房室交界区性和室性阵发性心动过速。前二者临床上难以区别，统称为阵发性室上性心动过速（PSVT），简称室上速。阵发性心动过速3第三节-心律失常病人的护理

心律失常病人的护理学习目标护理评估护理诊断护理目标护理措施护理评价思考题概念：3个或3个以上的期前收缩以较高频率连续发生，即称为阵发性心动过速。分类：根据异位起搏点的不同，可分为房性、房室交界区性和室性阵发性心动过速。前二者临床上难以区别，统称为阵发性室上性心动过速（PSVT），简称室上速。阵发性心动过速3第三节-心律失常病人的护理

心律失常病人的护理学习目标护理评估护理诊断护理目标护理措施护理评价思考题护理评估临床表现实验室及其他检查心理-社会状况治疗要点3第三节-心律失常病人的护理

心律失常病人的护理学习目标护理评估护理诊断护理目标护理措施护理评价思考题（一）健康史1．基本病因（1）各种器质性心脏病（2）心外病理因素（3）某些药物影响2．诱发因素过度劳累、情绪激动、精神紧张、剧烈运动、饱餐、大量饮酒或咖啡、浓茶、吸烟等护理评估3第三节-心律失常病人的护理

心律失常病人的护理学习目标护理评估护理诊断护理目标护理措施护理评价思考题（二）临床表现最常见的是心悸，严重时可引起乏力、胸闷、头晕、心绞痛、呼吸困难、胸痛甚至猝死。护理评估3第三节-心律失常病人的护理

心律失常病人的护理学习目标护理评估护理诊断护理目标护理措施护理评价思考题（二）临床表现1．窦性心律失常重者可有心悸、胸闷、头晕、心绞痛、头晕、黑朦或晕厥等症状，严重者可发生阿-斯综合征，甚至死亡。护理评估3第三节-心律失常病人的护理

心律失常病人的护理学习目标护理评估护理诊断护理目标护理措施护理评价思考题（二）临床表现2．期前收缩频发者可头晕、晕厥、心悸、胸闷、憋气、心绞痛。听诊时第二心音减弱或消失，其后出现较长间歇。护理评估3第三节-心律失常病人的护理

心律失常病人的护理学习目标护理评估护理诊断护理目标护理措施护理评价思考题（二）临床表现3．心动过速（1）阵发性室上性心动过速：突然发作、突然中止，发作时病人常有心悸、胸闷、头晕、乏力，严重时可晕厥、心绞痛、心力衰竭和休克。（2）室性心动过速：可有气促、少尿、低血压、晕厥、心绞痛等。护理评估3第三节-心律失常病人的护理

心律失常病人的护理学习目标护理评估护理诊断护理目标护理措施护理评价思考题（二）临床表现4．扑动和颤动（1）心房扑动（2）心房颤动：心室率超过150次/分时可诱发心绞痛与充血性心力衰竭。附壁血栓，栓子脱落后，可引起体循环动脉栓塞，临床上以脑栓塞最常见。心脏听诊时，第一心音强弱不等，心律极不规则，当心室率快时可有脉搏短绌。护理评估3第三节-心律失常病人的护理

心律失常病人的护理学习目标护理评估护理诊断护理目标护理措施护理评价思考题（二）临床表现4．扑动和颤动（3）心室扑动和心室颤动：一旦发生，病人迅速出现意识丧