《师说》高中全程复习构想-政史地-单元高效整合与解题技法特色讲练05.docx

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《师说》高中全程复习构想-政史地-单元高效整合与解题技法特色讲练05

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《师说》高中全程复习构想-政史地-单元高效整合与解题技法特色讲练05

单元高效整合与解题技法特色讲练

知识线路图”——体系构建理清脉络

线索互联网”——要点整合纵横贯通

主题一从社会转型视角认识鸦片战争后中国

经济的变化

1.生产模式的变化:鸦片战争后,自然经济开始解体,耕”织”分离引发了中国经济的深层次变化,商品经济迅速发展.

2.经济结构的变化:中国是传统的农业大国,洋务运动开启了中国近代化的进程,农业的比重有所下降,工业的比重日渐上升.

3.生产力的质变:机器生产出现并扩展,洋务企业、民族资本主义企业先后诞生,它们的共同特点是使用机器生产,大大提高了近代中国的生产力水平.

4.国内外市场形成:鸦片战争后,清政府被迫打开国门,中国被迫卷入了资本主义世界市场,这虽然有利于西方列强的掠夺,但客观上也为中国民族资本主义的产生与发展创造了条件.

5.经济政策的变化:重农抑商政策开始瓦解,清政府的商业政策经历了抑制商业、放宽限制、鼓励商业的演变.

主题二洋务运动对中国近代化的作用

1.经济上:引进了西方先进的机器和工艺,创办了一批近代军事工业和民用企业,为中国近代化的发展创造了条件;促进了中国民族资本主义的产生;对外国经济势力的扩张起到了一定抵制作用;使中国经济向近代化迈出了关键一步.

2.政治上:使中国的阶级结构发生了变化,促使中国资产阶级产生和无产阶级成长.新的阶级力量的形成,对封建社会产生了冲击,推动了中国政治近代化的进程.

3.思想上:洋务派面对新的形势,提出中学为体,西学为用”,这动摇了礼仪至上”的传统伦理价值观的权威地位.

4.外交上:洋务派基于对中外关系的切实观察和对传统对外关系的深刻反思,开始冲出封建外交思想的樊篱,产生较为明确的国家主权观念和维护主权平等的思想,促使中国外交向近代化转变.

5.军事上:大量购买及制造新式枪炮,组建新式军队,实行洋式练操,促进了清朝军队建设,开启了中国军事近代化的进程.

6.教育上:洋务派创办新式学堂,培养翻译、科技、军事方面的人才,派遣留学生出国留学,促进了中国教育的近代化.

主题三晚清时期列强对中国的侵略方式

侵略方式

典型例证

军事侵略

鸦片战争(1840~1842年);第二次鸦片战争(1856~1860年);甲午中日战争(1894~1895年);八国联军侵华战争(1900~1901年)

政治

侵略

割占

土地

《南京条约》:英国割占香港岛.《北京条约》:英国割占九龙司地方一区.《马关条约》:日本割占辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛等

获取

特权

《南京条约》附件的领事裁判权”的规定;《天津条约》规定允许外国公使进驻北京;《辛丑条约》规定的驻兵权等

以华

制华

从瓜分中国到扶植代理人

经济

侵略

开埠

通商

《南京条约》:广州、厦门、福州、宁波、上海五处.《天津条约》:南京、汉口、九江、镇江、琼州、潮州、淡水、台南、登州、牛庄十处.《北京条约》:天津.《马关条约》:沙市、重庆、苏州、杭州四处

获取

特权

《南京条约》:中英两国议定关税.《天津条约》:外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行.《马关条约》:允许日本在通商口岸开设工厂

战争

赔款

《南京条约》:向英国赔款2100万银元.《北京条约》:对英、法赔款各800万两白银.《马关条约》:赔款白银2亿两.《辛丑条约》:赔款白银4.5亿两

镇压革命

镇压太平天国运动和义和团运动

思想渗透

利用传教士的传教特权,进行思想文化渗透

主题四近代前期中国人民的抗争与探索

1.师夷之长技以制夷”:林则徐、魏源、徐继畬是近代中国最早开眼看世界的人,初步提出了向西方学习以求自强的主张.

2.太平天国运动:鸦片战争使中国面临数千年未见的危局,农民阶级掀起了太平天国运动,试图推翻清朝,建立地上天国”.太平天国前期颁布了《天朝田亩制度》,反映了广大农民追求社会财富平均的理想;后期提出的《资政新篇》,反映了先进的中国人要求发展资本主义的愿望.但限于当时的历史条件,都未能付诸实践.

3.洋务运动:经过两次鸦片战争,地主阶级洋务派发起了自强”求富”的洋务新政.洋务新政引进了资本主义国家的机器生产技术,是中国早期现代化的尝试.洋务派期望洋务新政可以保障国家安全,抵抗外敌侵略,后来的事实证明这个目的未能达到.

4.戊戌维新运动:甲午中日战争后,帝国主义对中国的侵略日益加深,中国的民族危机不断加剧,维新派掀起了一场旨在救亡图存的戊戌变法运动.这次变法虽以失败告终,但对于推动中国民族资本主义的发展和新思想的传播,起到了积极作用,在一定程度上冲击了旧式官僚体制.

5.义和团运动:19世纪

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