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七年级地理下册第七章第一节日本教案4(新版)新人教版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:七年级地理下册第七章第一节日本
2.教学年级和班级:七年级
3.授课时间:45分钟
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.区域认知:使学生能够识别和理解日本的地理位置、地理特征及其在全球地理格局中的地位。
2.地理技能:通过地图阅读、数据分析等方法,培养学生获取和解读地理信息的能力。
3.地理思维:引导学生运用比较、分析、综合等思维方法,探讨日本地理环境对人口、城市、产业等方面的影响。
4.人地关系:帮助学生认识人类活动与自然环境的关系,培养可持续发展的观念。
5.地理审美:通过欣赏日本自然风光和地域文化,提高学生对地理环境的审美能力。
重点难点及解决办法
1.重点:
-日本地理位置及地理特征
-日本的行政区划和主要城市
-日本的人口、城市和产业发展特点
-日本的地域文化及其形成原因
2.难点:
-日本多火山地震的原因
-日本海洋经济的发达及其对经济的影响
-日本的地域文化对现代社会的影响
3.解决办法:
-利用地图、图片等教学资源,直观展示日本的地理位置和地理特征,帮助学生形成清晰的空间概念。
-通过案例分析、小组讨论等形式,引导学生深入了解日本的行政区划、城市和产业发展。
-利用多媒体资料和实地考察,使学生感受日本的地域文化,理解其形成原因。
-运用地质学知识,解释日本多火山地震的原因,引导学生关注自然环境对人类活动的影响。
-通过数据分析、课堂讨论等途径,让学生了解日本海洋经济的重要性,认识其对日本经济发展的贡献。
-结合实际案例,探讨日本的地域文化在现代社会中的传承与发展,引导学生思考文化传承与创新的意义。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法:
-讲授法:通过教师的讲解,向学生传授日本的地理位置、地理特征、行政区划、城市和产业发展等知识,为学生提供系统的地理信息。
-讨论法:组织学生就日本地域文化、人口问题等主题进行课堂讨论,激发学生的思考,培养学生的分析问题和解决问题的能力。
-案例分析法:通过分析日本地震、海洋经济等具体案例,使学生更好地理解地理知识,提高学生的实践能力。
2.教学手段:
-多媒体设备:利用投影仪、计算机等设备,展示日本的地理位置、地理特征等图片和视频,增强学生的直观感受,提高教学效果。
-教学软件:运用地理信息系统(GIS)等软件,让学生亲自操作,体验日本地理信息的空间分布和数据分析,提高学生的地理技能。
-网络资源:引入日本地理相关的网络资源,如日本地理风情、日本地震新闻等,丰富教学内容,拓宽学生的视野。
-实地考察:组织学生进行日本地理环境的实地考察,让学生亲身体验日本的地理特征和地域文化,提高学生的实践能力。
-小组合作:鼓励学生进行小组合作,共同完成日本地理案例分析、地域文化研究等任务,培养学生的团队协作能力。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解日本地理位置、地理特征的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习日本地理内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确日本地理位置、地理特征教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习日本地理的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的日本地理位置、地理特征内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解日本地理位置、地理特征知识点,结合实例帮助学生理解。
突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕日本地理位置、地理特征问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对日本地理位置、地理特征知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与日本地理位置、地理特征内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导
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