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读《给教师的建议》心得体会
读《给教师的建议》心得体会15篇
当我们对人生或者事物有了新的思考时,有这样的时机,要好好
记录下来,这样我们可以养成良好的总结方法。怎样写好心得体会呢?
以下是小编为大家收集的读《给教师的建议》心得体会,欢迎大家借
鉴与参考,希望对大家有所帮助。
读《给教师的建议》心得体会1
苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。最
近读了他的学术著作《给教师的建议》,这本书中提及了100建议,
每一条建议都有生动的实际事例和精辟的理论分析。苏霍姆林斯基将
教育教学中的实例用平实的语言娓娓道来,文字深入浅出,让我在朴
实的语言和真实的故事中感受体会以人为本的教育理念。下面我就来
粗略地谈一谈看了这些建议之后的三点感想:
1、永不停止阅读的脚步
有句古话说的好,“活到老,学到老”。作为教师的我们更不能
停止学习的脚步,如果我们不经常的更新知识结构,就不能对新知识
保持长久的好奇与敏锐,就有可能回答不出学生突发奇想的问题。因
此,读书学习能让学生更加亲近我们,也使我们更具有魅力。现在,
我所从事的是小学教育,面对的是一群天真活泼的小朋友,可能不会
有太大的.教学压力。但是随着孩子们年龄的增长与知识生活经验的不
断丰富,不仅在智力上有很大的提高,而且创造性极强,经常会问一
些老师很难回答的问题。以前听过一句老话,说要想给学生一杯水,
教师必须有一桶水。可是现在随着社会的发展,我们教师只有一桶水
是远远不够的。那这就需要我们不断地继续学习,不断地给自己充电,
时刻充实自己。此外,老师向来担任为人师表这一角色,如果我们教
师自己就养成了不断学习、不断阅读的好习惯,那么自然会给学生带
来正面的影响。
2、激发学生的学习兴趣
书中强调:要训练学生的思维,就应该把他们带到思维的源泉那
里去,那里会展现出现象的链条,应该让学生努力把握住这根链条,
在记忆中保持住几样事实,事物的关系,这时候他们就是在受着无可
替代的思维训练。当然在各种现象的链条中,要一个接一个地进行发
现,这样才会刺激学生的思维,使他们的思维活跃起来。由此可见,
激发学生的学习的兴趣主要是要让学生产生共鸣,从生活实际中出发,
将要学习的内容与学生的生活实际联系在一起,抓住学生的认识与所
要学习的内容之间的结合点,引发学生的共鸣,让他们有的想,有的
说。这就要求我们教师在课前一定要充分的备好课,精心设计教学的
各个环节,深入挖掘教材与学生认识之间的结合点,以求充分调动学
生的学习兴趣,提高课堂教学的质量。
3、倾听孩子的心声
倾听是一种身心两方面的活动,既入耳又入心,需要注意力的高
度集中。学会倾听孩子的心声对教师来说是非常重要的。我们要教育
孩子必须从心与心的对话开始的,而心与心的对话又是从真诚的倾听
开始的。只有我们善于倾听才能真正的从心去理解学生,才能反思自
己的教学,从而提高自己的教育教学水平。作为小学老师的我们,工
作十分的琐碎,有时会因为自己的忙碌,而忽略学生对自己说的话,
只是敷衍一句:“好了好了,老师知道了,一会再说!”可当我们真
正忙完了,又将这件事给忘了,自然给学生心里造成了一定的阴影,
觉得老师并不重视自己说的话。没有从老师这得到一个答复,久而久
之,学生也就不愿与老师沟通交流了。因此,要做一名合格的老师,
我们必须要理解倾听的意义,并懂得学会倾听。
读《给教师的建议》心得体会2
近期,我读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的教育专著《给教
师的一百条建议》,受益颇丰。我深深地被苏霍姆林斯基的教育观点
折服了。在读过这本书后,我意识到自己在很多方面做的还远远不够,
书中每一条建议都充满教育智慧,事例生动、分析精辟,启人深思。
从中我明白了许多鲜明的教育观点,也引发了我的许多深思玉,感悟
颇多。
感悟之一:教师应坚持读书
苏霍姆林斯基让我们记住,教育──这首先是关心备至地、深思熟
虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。要掌握这一门艺术,就必须多
读书、多思考。你读过的每一本书,都应当好比是你的教育车间里增
添了一件新的精致的工具。真的有些后悔,后悔今日才读了这本名著,
又有些庆幸,庆幸自己没有错过这本好书。这对我来说,是一个很大
的触动,平时也想读点书,但有时总以工作累,家庭琐事多为由,没
能坚持下去。从此,我要制定一个读书计划,多读好书来提高自己的
教育素养。还是苏霍姆林斯基的建议好,那就是读书,读书,再读书。
每
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