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《小猪变干净了》教案

《小猪变干净了》教案1活动目标：

1、在把握故事情节的根底上，进展故事表演。

2、鼓舞幼儿大胆地在集风光前表达，并用动作表现小动物的形态。

3、懂得爱干净才能让人宠爱。活动预备：

图谱《小猪变干净了》、头饰。活动重点：

表演故事内容。活动难点：

能够大胆表达、表演故事。活动过程：

一、教师帮助幼儿回忆故事情节。

1、师：小朋友们，《小猪变干净了》的故事还记得吗？故事里都讲了些什么呀？

2、幼儿自由答复，教师依据幼儿答复分别出示图谱。二、教师带着幼儿边看图谱边讲故事一遍。

教师主要讲表达局部，引导幼儿练习小动物之间的对话局部。

三、教师带着幼儿一起进展听说表演。

1、教师鼓舞幼儿发挥想象依次仿照、表演各角色的动作、语言。

教师操作动物头饰，集中练习角色对话，教师与幼儿共同表演。

〔鼓舞幼儿大胆用不同的声音表现各角色。〕小猪很胖用什么声音？我们来学一学。

小白兔会用什么声音说话？我们也来学一学。小白鹅会怎么说？我们一起来说说看。

教师带着幼儿练习动物的对话。〔教师先扮演小猪，幼儿扮演各个小动物，然后再进展交换〕

2、请个别幼儿表演，分别扮演小猪、小白兔和小白鹅表演故事。〔教师和其他幼儿串联故事〕

3、引导幼儿评价同伴的表演。“你觉得他们表演得怎么样，为什么？”“你觉得小猪应当怎么说？做什么动作？小猪在大家不

宠爱它时是什么表情？小白兔、大白鹅观看小猪这么脏是什么表情？”

4、幼儿分组表演。

教师帮助幼儿按红、黄、蓝三个小组安排好小猪、小白兔和小白鹅的角色。幼儿边讲故事边表演。提示幼儿留意语气、表情。

5、幼儿交换角色表演。

6、幼儿争论：小猪还会遇到谁？它情愿与小猪一块儿玩吗？

7、请个别幼儿将增加的角色进展表演，并组织评价。四、教师小结：假设你的身上脏了，你会怎么做呢？天

气渐渐变热了，小朋友可要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。

五、完毕活动。

《小猪变干净了》教案2活动目标：

1、知道爱清洁，勤洗澡有利于身体安康。

2、情愿早成人的帮助下尝试学习自己洗澡。

3、会随着音乐有表情地进展玩耍活动。活动预备

1、小猪、小兔、小羊、小猫、小猴木偶各一个。

2、个二中毛绒小动物假设干，小毛巾每人一条。

3、歌曲磁带。活动过程

一、出示一幅草地图

今日教师带来了一幅图画，看看有什么?让孩子说教师对孩子的话提升，例如：孩子说草地，教师可以说绿油油的草地，你说会有什么小动物来玩呢？出示小猪，看看小猪怎么了？很脏，他想出去找朋友，走着走着，觉得全身上下痒痒的，很难过。他找了棵大树来蹭痒，，蹭呀蹭呀，不行还是不行他又找了块石头来蹭痒，蹭呀蹭呀，(让孩子学一学)还是不行很不舒适。小猪到底怎么了？它会找到朋友吗？

二、讲故事

1、小猪走呀走呀，遇到了小兔。小猪说：“小兔，我们俩一起做玩耍吧，小兔说：哎呀，你身上都是泥，快去洗洗吧，小兔走开了。小猪往前走遇到了小羊，小猪说小羊我们

俩一起做玩耍吧，小羊说：“哎呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧！小羊也走开了。小猪连续往前走，遇到了小猫和小猴在做玩耍，就走上前说：“我和你们一起做玩耍好吗?小猫小猴一起说：“哎呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧！他们都走开了。请你们说说小猪为什么没有找到朋友？

小猪没有找到朋友很难过，听到朋友们的话后，他会怎

样做呢?小猪来到河边，“扑通”一声跳进水里，洗呀，洗呀，搓呀，搓呀，洗掉了身上的脏东西，真舒适呀！小猪变的干干净净了，小猪又出来了，大家都来和它做玩耍了。

2、赏识音乐表演《猪小弟变干净了》，进一步理解故事内容。

说说自己是怎样做的，你们常常洗澡吗?洗澡后有什么样的感觉？假设不洗澡，会怎样的？

为什么要常常洗澡？不洗澡身上会有汗臭味，洗澡会让身体更舒适、更安康。尤其是夏每天气热，出汗多更要每天洗澡。

3、生活仿照洗澡

先洗头，洗头时闭上眼睛，不让水流进眼睛里，然后用毛巾把头发，脸擦干净，接着用洗浴液再脖子、肚子、腿、脚等处搓搓，然后用清水冲洗干净，最终用干毛巾把身体擦干净。播放音乐，幼儿进展仿照。

活动延长

为幼儿供给头饰，，放在表演区进展角色表演。

《小猪变干净了》教案3活动目标

1、鼓舞幼儿学习对话，培育幼儿的口语表达力气。

2、培育幼儿的理解与记忆力。

3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。教学重点、难点

重点：培育幼儿讲卫生的好习惯。

难点：让幼儿能流利的讲出这个故事。活动预备

沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、图片(图书)、录音带、语言操作盒。

活动过程

1、赏识故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事