国际贸易实务教学大纲.docx

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国际贸易实务教学大纲

(InternationalTradePractices)

一、课程概况

课程代码:0601110

学分:3

学时:16周

先修课程:综合英语、商务英语阅读、商务英语听说等

适用专业:商务英语

教材:目前使用的教材为《国际贸易实务》,上海外语教育出版社,李月菊主编,2018年9月(第一版),实际使用教材可由任课教师根据实际情况加以甄选。

课程归口:外国语学院

课程的性质与任务:本课程是商务英语专业的一门专业核心课程,在专业培养计划中起着承上启下的重要作用,为后续的专业课学习奠定必要的理论、技能基础。课程主要讲授外贸业务流程的基本理论。通过学习,要求学生能初步掌握外贸业务中的基本理论知识和操作技巧,了解经贸类英语文章的文体风格和阅读技巧,并能翻译中等难度的经贸类文章。通过对相关知识的掌握和训练,学生要能够进行国际贸易营运环节的操作,具备进行对外贸易交易磋商、签订合同、处理贸易纠纷的能力,学会利用外贸方法解决进出口业务中的实际问题。本课程旨在通过教学切实让大学生坚定中国特色社会主义道路自信、制度自信和文化自信,引导学生树立正确的世界观、人生观与价值观,坚定为社会主义奋斗终生的决心,努力为我国培养具有全球视野的国际商务人才。

二、课程目标

目标1.了解有关国际贸易术语方面的国际惯例,了解四组国际贸易术语的含义、写法和基本规定;掌握国际贸易术语通则方面的必威体育精装版变动;掌握三种主要国际贸易术语的风险、责任、义务划分及其相关问题,主要贸易术语间的区别与联系,三种贸易术语的变形问题。

目标2.掌握国际贸易中商品品质、数量、包装条款的基本内容,注意事项;掌握合同中有关商品品质、数量、包装条款的写作技巧、运输标志及定牌生产和中性包装等问题。

目标3.了解国际海洋货物运输方面的基本知识,掌握海洋货运主要运输方式的基本特点,运输条款的写作方法和技巧,运输费用的计算。

目标4.掌握国际海洋货运保险的基本概念,如风险和损失的分类,单独海损和共同海损的条件与区别,施救费用与救助费用的区别与运用,能简单计算海洋货运保险的保险费,进行简单的纠纷判定与处理。

目标5.掌握商品价格的构成并能运用贸易术语对外报价;掌握主要贸易术语间的价格换算,商品的成本核算,佣金与折扣的计算等。

目标6.了解国际贸易中常用的各种支付工具,掌握最常用的几种支付方式、业务流程、汇票和信用证以及国际货款支付方面的国际惯例。

目标7.了解商品检验的意义、检验机构和有关检验证书的分类;了解仲裁的相关概念;了解合同中索赔条款的意义与内容;掌握商品检验的时间和地点的规定、不可抗力条款的性质与范围。

本课程涉及支撑专业人才培养方案中毕业要求2-1、毕业要求2-3、毕业要求3-1、毕业要求3-2、毕业要求3-3、毕业要求4-1、毕业要求5-1、毕业要求5-2、毕业要求5-3、毕业要求6-1、和毕业要求8-1,对应关系如表所示:

毕业要求

指标点

课程目标

目标1

目标2

目标3

目标4

目标5

目标6

目标7

毕业要求2-1

毕业要求2-3

毕业要求3-1

毕业要求3-2

毕业要求3-3

毕业要求4-1

毕业要求5-1

毕业要求5-2

毕业要求5-3

毕业要求6-1

毕业要求8-1

三、课程内容与要求

教学内容

掌握出口定价与报价。

掌握交货方式。

掌握国际货物运输。

掌握出口保险的相关计算。

掌握国际结算与支付。

掌握出口索赔与仲裁。

掌握出口合同的签订。

8.掌握出口包装。

(二)基本要求

本课程以商品价格、出口保险、出口交易磋商和签订出口合同为重点内容,以价格术语为主导线,教学涉及国际贸易过程的各个环节。课程教学应结合应用型本科院校的培养目标,既强调基本知识和业务技能,又重视理论的实用性,以满足培养应用型高等专用人才的要求。

(三)思政知识点要求

通过融入社会主义核心价值观等课程思政元素,培养学生的爱国情怀、敬业精神、诚信品德和友善关系,同时树立正确的世界观、人生观与价值观,增强民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感,并能够采取批判的态度,客观、理性和辩证地看待中西方贸易背后的政治立场,提高为中华民族经济强大而奋斗的决心和为之而生成的自豪感和荣誉感。

(四)教学内容与课程目标的对应关系及学时分配

本课程教学课时为3/周,共16周,安排在第5学期。教学内容与课程目标的对应关系及建议时间分配如表所示。

序号

教学内容

支撑的

课程目标

支撑的毕业要求指标点

讲授

学时

实验

学时

小计

1

出口定价与报价

目标3、5

3-3、5-3、8-1

3

2

5

2

交货方式

目标1、3

5-2、5-3、8-1

3

2

5

3

国际货物运输

目标1、3

5-2、5-3

5

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内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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