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体育的功能

教学目标：

使学生理解功能与体育功能的概念，

掌握功能与体育功能的特性，

教学重点：

功能与体育功能的概念。

教学难点：

功能与体育功能的特性。

一、导入新课：

提出本堂课的学习内容，初步探讨体育功能。

二、传授新知：

1.功能的概念

《现代汉语规范词典》中的解释是:“事物的功用和效能。”

2.体育功能的概念:

是指体育这一文化现象对人和社会所能发挥的有利作用和效能。

体育的功能分类：

可以归纳成六个方面,即健身功能、娱乐功能、促进个体社会化功能、社会感情功能、教育

功能、政治功能。现分述如下:

一、健身功能

体育是通过身体活动的方式进行的,这是体育最本质的特点之一,这个特点决定了体育具有

健身功能。

通过体育活动可以促使人头脑清醒,思维敏捷。因为体育运动能够使大脑获得积极性休

息,改善大脑的供血情况,使大脑保持正常的工作能力;体育运动能促进血液循环,提高心脏

的功能。特别是运动时,冠状动脉的血流量要比安静时提高十倍。国外一位生物学家发现马

拉松运动员的冠状动脉的直径要比一般人的长l一2倍,这就是运动能预防冠心病的生理依

据;运动还能改善呼吸系统的功能。由于肌肉活动时需氧量增加,呼吸加速、加深,这就促使

了肺器官的发展和功能的提高;运动还可以促使骨骼肌肉结实有力。实验证明:一般人的股骨

只要承受300公斤的压力就会折断,但经常锻炼的人的股骨,可以承受350公斤的压力而不折

断;运动还可调节人的心理,使人朝气蓬勃,充满活力;经常锻炼还可提高人体的适应能力,增

强人对外界环境的适应力和对疾病的抵抗力,能够防病治病,推迟衰老,使人健康长寿。国际

运动医学联合会主席普罗科普曾说:“不锻炼的人,三十岁起,身体机能就开始下降,到五十五

岁,身体机能只相当于他最健康时的三分之二,而经常锻炼的人到四、五十岁,身体机能还相

当稳定,当他六十岁的时候,心血管系统的功能大约相当于二、三十岁不锻炼的人,也就是说

经常锻炼的人比不锻炼的人要年轻二十至三十岁!”这就是“生命在于运动”的哲理。

由体育的健身功能可以派生出两种功能,即生产力功能和卫国功能。这是由于增强了人

的体质,就会间接地提高劳动生产率和部队的战斗力.起到促进生产和增强国防的作用。

二、娱乐功能

随着社会的现代化,人们的余暇时间增多了,如何善度余暇成了一个社会问题。丰富多

采、健康文明的余暇生活不仅可以使人们在繁忙的劳动之后获得积极性休息,而且还可以陶

冶情操,愉快身心,培养高尚的品格。

体育运动娱乐功能的客观依据是为了满足人民的精神需要。根据马克思主义关于人的需

要的理论,我们把人的需要分成生理需要、心理需要和社会需要三个方面。生理需要是最基

本的,包含了生存需要、安全需要等,如吃、喝、穿、住、防卫等;心理需要(或称精神需要)

包含了享受、娱乐、审美、自尊、合作、交往等;社会需要包含实现理想、追求成就、创造

价值、为社会作贡献等。这是人的品质的显现和最大愉快的源泉。

体育运动由于它的技术的高难性,造型的艺术性,配合的默契性和易于接受的朴素性,使

它成了现代人们余暇生活的一个重要组成部分,能起到丰富社会文化生活、满足人们精神需

要的作用。我们称此为体育运动的娱乐功能。

现代体育运动,特别是能最大限度地发挥人的体力、智力及潜力的竞技运动,其技艺日益

向难、新、尖、高的方向发展,一些运动员能够在一定的空间和时间中把身体控制到尽善尽

美的程度,使健、力、美高度统一起来,加上和谐的韵律,鲜明的节奏,巧妙的配合,表现出抒

情诗般的、戏剧性的艺术造型,使人们在观看体育比赛时,产生一种犹如欣赏最优美的舞蹈、

线条明快的雕塑、和谐的摄影艺术一般,是一种美的享受。正因为体育运动如此富有魅力,

因此,在运动场上,常常有一种移情作用,在观众和体育表演者之间扩散开来,以致能使成千

上万的观众在跳高运动员准备起跳时屏息无声,而当他越竿而过时，立即发出宽慰的欢呼,

亚里斯多德称此为“净化”观众的感情。这能使人们由于工作和劳动所带来的紧张的神经、

疲劳的脑力和紊乱的情绪得到一个积极有益的调节,不仅有助于元气的恢复,而且也是一种

精神上的享受。

另一方面,人们通过参加体育活动,尤其是参加那些自己特别喜爱和擅长的运动项目,能

够在身体完成各种复杂练习的过程中、在与同伴的默契配合中、在与对手的斗智拼搏过程中、

在征服自然障碍的斗争中,得到一种非常美妙的快感。这种心理状态可以使人产生自尊心、

自信心、自豪感,满足人们与同伴交往、合作的需要。同时,由于各种运动项目的不同特

点,能