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小学班主任工作案例分析及反思

小学班主任工作案例分析及反思篇一

班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，小学班主任是一个复合

性角色，当孩子们需要关心保护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的

体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的缺

乏，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工

作。说其艰巨，是指学生的成长，开展以至能否成为合格人才，班主任起着关

键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们

的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等情况。为使一个班形成积极向上的

集体，学生能成为全面开展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下

几方面的工作。

一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

创设有利于自主管理的气氛，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规

章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。及时教育和培养有责任

心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他

们进行不同的分工。本学期我对班委会进行民主选举，通过投票孩子们选出了

他们自己觉得信任的班干部，我根据孩子们的选举结果和这些被选人员的特长

进行定他们的职位，让他们在班级中开展丰富多彩的活动，让他们在学习之余

根据自己的特长有意识的培养他们的其他方面的能力，孩子们在工作中锻炼了

自己，如张鲁宁同学我在课下观察到他每次下课都会细心的去关好电灯，根据

他这一举动，在他中选后我任命他为劳动委员，第一次交代任务后我观观察他

怎样去交代和分配任务，我发现有的孩子只要你交代任务他就能够办得让你满

意，他每天早晨来会把当天准备安排清扫卫生的同学写在黑板上，我又指导他

每次指定当天的哪个同学是当日卫生组长，由卫生组长去分派当天的任务，这

样责任到人，慢慢的他在工作中锻炼了他的能力。张毓靖同学每次黑板报主题

出现后，她就会根据主题去搜集资料让板报出得绘声绘色，陈玉立同学因为平

时态度认真我就让他去做数学课代表，让他每次负责收作业，并且做好统计和

记录当天作业的情况，蒋伟峰同学一年级的时候还是个毛病满身的同学，但是

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在老师们的严格要求下，我发现这个孩子非常老实，思维敏捷，这学期我让他

当我们班级的图书管理员，当然其他班干及组长也工作非常负责，在这些孩子

们的带动下，班级里不少孩子有所改变，由以前的学习无目标转入了自己主动

去学习。孩子们在这些班干的带动下，大局部孩子积极向上。

二、培养孩子良好的阅读习惯。

虽然我是数学老师，但是我知道孩子们如果与书交上朋友，那么他们的精

神生活是丰富的。国庆后，我根据班级的实际情况，鼓励孩子们自己带图书来

班级开展了读书角活动。我们班级的孩子很多家庭并不富裕，有的孩子想读书

但是自己没有那么多的图书，小学阶段学习任务还不是太重，我想给孩子在任

务不重的情况下多读点书积淀点除了课本以外的知识的方案可行。于是我组织

孩子们每个学生带一本书或者几本书，这样积少成多，学生们可以资源共享，

培养了他们爱读书的习惯，以课外兴趣带动学习兴趣，因为从书中他们能了解

到以前不知道的知识，拓宽了孩子的视野，让他们知道还有很多东西是自己不

知道的。只有看书和书交上朋友，自己的精神生活才不会匮乏，也就不会无事

生非，会把他们自己多余的精力转移到学习和看书上，孩子们课余聊天的时候

不是那些无聊的话题，而是开始比学习、谈谁读的书好，哪本书好看，后我又

让孩子门把自己看的好书通过自己的语言或者从书中摘抄的方式向大家推荐，

这样可以培养他们爱读书、爱思考、善于总结的习惯，然后用自己语言把自己

所读的好书推荐给大家。既可以培养孩子爱读书、读好书的习惯，也培养孩子

的写作能力。很多孩子不会写作文，有时写作文时无从下笔，而孩子们一旦书

读多了，肚子里有东西了，那么写起文章来也会得心应手。熟读唐诗三百首，

不会写来也会吟！谈的就是读书对于写作的好处。

三、尊重双差生，注重双差生的行为转化工作。

双差生就是学习差、品德也差的学生，他们往往上课不专心，不遵守纪律

和小学生规那么，与同学不合作，不听老师父母的话，这些学生最难教育，最

容易引起学校、家长的关注，但是，我认为差生也是可以进步的，只不过比其

他学生进步慢一些罢了，他们的行为需要长期教育才能矫正。作为一位班主

任，我们要足够尊重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去