统编语文教科书三年级下册第七单元教学解读与集体备课.pptxVIP

小学语文统编教材·三年级下册;奇妙的世界;;;;学习带着问题默读，理解课文的意思;第一层次：读懂文字和语句;天空;;习作要素;;;一、关注学段教学目标

三年级学生处于心理变化的转折期，这一时期也是拉开小学生语文学习差距的一条重要的分水岭。一是三年级学习容量加大，学习难度加深，容易拉开学习差距；二是统编本三年级教材为学生提供了树立文化自信、进行语言构建的学习情境；三是第二学段也对学生识字能力、写字能力、阅读能力、习作能力、口语交际表达能力、综合性学习能力提出了更高的要求，所以在第二学段的课堂教学总目标是要关注学生良好语文学习方法、兴趣、动机的培养，重点进行语段结构、词语表达、片段读与写的训练，同时渗透语文学习逻辑关系、语法修辞、审美的感受。;

课文;单元;册序;语

文

要

素;天空;第2题：理解关键语句;早晨的时候，太阳在教室的一边，阳光从窗子里洒进来；

中午的时候，太阳光更亮了，抬起头看看，太阳跑到我们头顶去了；

下午我们放学了，太阳也收拾好光芒，准备回家了。

这样看来，太阳可不就是有生命的吗？;写什么;语

文

要

素;海面到海底的光线变化，

海底声音，

海里动物的活动方式来，

海底的植物差异，

海底的丰富矿藏等。;;师：海底的动物会发出轻轻的声音。

生：海底的动物常常在窃窃私语。;一看《课程标准》;语

文

要

素;语

文

要

素;;;;三年级口语交际的重点

（1）倾听：边听边思考，筛选信息，捕捉重点；提高处理信息的

速度和效率。

（2）应对：强调对他人的尊重与体谅。

（3）表达：提高信息传递的效果；更巧妙地达到交际目的。

;劝告，是通过讲道理，让别人接受意见，改正不良言行。;第一部分，教材首先提供了关于大熊猫许多小朋友都想了解的3个问题，使得本次习作具有更强的针对性。;改正、增补、删除;国宝大熊猫;第一题是仿照课文《海底世界》，用问句作为开头说一段话，在运用中体会文章用问句开头的作用。;“书写提示”以8个字为例，提示了笔画较少和笔画较多的字的书写要领。;本单元课文???言优美，适合进行朗读训练，要引导学生读出天地之间的神奇与美好，读出对大自然的喜爱之情。在理解、朗读、背诵中，培养学生的语言感受力，让学生认识到“奇妙的世界”就在自己身边，应乐于去观察，在平凡的生活中发现美。

要引导学生积累优美生动的词语和句子，并在习作中有意识地运用这些积累的语言，需要注意的是，虽然本单元的课后练习和“交流平台”的示例，展示的是一些运用了修辞手法的语句，这并不意味着要引导学生去辨认，运用修辞手法，而是重在引导学生通过朗读体会这些表达的好处，纯粹的修辞知识，学习是无意义的。

本单元的课文中还出现了一些学生不太熟悉的词语，如“三桅小船的模型”，“水中听音器”“单细胞海藻”“火烧云”，可以借助多媒体帮助学生认识。有些涉及科学知识的内容，如“水的反推力”，可以提供相关的解释或鼓励学生自行查找资料了解。对于词语和常识，如果不影响学生对课文内容的理解，可以不要求学习理解。