《祖父的园子》名师精品课件.pptxVIP

园子院子;祖父的园子;板块一

提出质疑，带疑读文;园子里有些什么？

谁在园子里做了什么？

为什么以“祖父的园子”为题？;板块二

概览大意，了解作者;萧红（1911—-1942）中国现代著名女作家，著被誉为“30手代文学洛神”。一位传奇性人物，在极端苦难与坎坷中，以柔弱多病的身躯面对世俗，历经反叛、觉醒与抗争，一次次与命运搏击，生末向命运低头。1935年在鲁迅的支持下，发表了成名作《生死场》。

1936年为摆脱精神上的苦恼东渡本，并写下了散文《孤独生活》，长篇组诗《砂粒》等。1940年与端木蕻良同抵香港，之后发表了中篇小说《马伯乐》和著名长篇小说《呼兰河传》。;自读课文，借助拼音自学生字，并思考：

祖父的园子是一个（）的园子。;樱桃蚌壳逛倭瓜;兴冲冲黑沉沉亮晶晶亮闪闪

香喷喷金灿灿静悄悄金灿灿

水汪汪黑压压气冲冲孤零零

急匆匆绿油油火辣辣暖烘烘;祖父的园子是一个（）的园子。;板块三

探究文本，厘清内容;在园子里做了什么？;板块四

研读文本，感受“自由”;在这么多作者做过的有趣的事情中，你认为哪件事情写得最具体？为什么？;祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。

祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”

我说：“谷子。”

祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”

我说：“是的。”

我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”

我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”

祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。;祖父在园子里铲地是为了什么？;;;钩掉的谷穗，留下的是野草。;祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”

我说：“谷子。”

祖父大笑起来，笑够了，??草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”

我说：“是的。”

我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”

我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”

祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。;“……祖父非常地爱我。使我觉得这个世界上，有了祖父就够了，还怕什么呢？虽然父亲的冷淡，母亲的恶言恶语，和祖母的用针刺我手指的这些事，都觉得算不了什么。何况又有后花园！”;你觉得这是一个（）的祖父。;自由读一读，说说你有什么感受。;花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。;情境练笔

一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。（）愿意（）就（）。;作者仅仅是在写这些景物的自由吗？;是祖父的爱和宽容让作者在这个园子里拥有了“快乐和自由”。;板块五

总结升华，拓展延伸;萧红的命运十分坎坷，为反抗封建包办婚姻，她离家出走，颠沛流离和生活窘迫占据了她大多数时间。

1940年，萧红客居香港，一方面贫病缠身，另一方面祖国、家乡正处于战争的痛苦之中，在这样的境况中，完成了《呼兰河传》的写作。不久后，萧红在香港去世。可以说，《呼兰河传》是萧红的绝世之作。;呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。

那园子里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。

小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本就没有了。

我所写的没有什么优美的故事，只因他们充满了我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，就记在这里了。