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《压强》-中考复习课教案

中考复习课教案科尔沁区第七中学满凤文课型复习课课时1课时教材分析第九章《压强》是中考的重点考点，复习好这一章对学生的中考有着重要的意义。这一章需要学生理解压强的概

念、定义式,知道其单位：帕〔Pa〕;能运用其定义式进展简洁的计算；知道增大或减小压强的必要性和具体状况下如何增大或减小压强；能定性地分析说明液体压强与液体的深度和密度有关，并能进展简洁的计算。复习根底学问是一个重要环节，为了使复习要做到而精，引起学生的学习兴趣，我让学生通过PPT观看书中具有代表意义的10幅图片，并说一说从图片中你回忆到了哪些物理学问，引导学生复习，复习中给学生留有很大的自我呈现空间，以到达培育学生自主学习的目的。稳固练习的设计中主要针对中考的考点设计，加深学生复习效果和提高学生对根底学问的运用力气。学情分析受中考的影响和学生自身学习兴趣的共同作用，学生对物理学问的学习会有着或深或浅的欲望，特别是对书中的图片有着“情有独钟”的记忆，本节内容设计主要是运用书中具有代表意义的图片引导全程的复习，直观教学效果强，同时也适宜学生思考与回忆。教学目标

1、有效地利用根底学问双向细目表，引领学生复习压强的基

础学问。

2、针对中考有目的对有关学问进展延长与拓展。

3、提高学生对学问的综合运用力气。

4、激发学生的学习兴趣，培育学生爱科学的意识。教学重点复习根底学问，提高学生运用物理学问解决问题的力气。教学难点通过复习完成与中考的对接，对有关学问进展延长与拓展。教学用具PPT教学过程教学过程一、导入课教师利用PPT呈现八年级下册课本第30页图

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3、第34页图

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2、第40页图

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3、第45页图

9、4-4这四幅图片。师：请大家想一想这四幅图片分别涵盖了哪些物理学问？生：“这四幅图片分别涵盖了固体压强、液体压强、大气压强、流速与压强关系〔板书〕等四个内容。”假设学生没有按教师意愿答复，教师可以进展点拨引导。学生答复后，由教师分别板书四个内容。师：好，今日我们就针对这四个内容一起来复习

第九章《压强》(板书)。设计意图：激发学生学习兴趣，同时对本节课所学习的内容做以点明，加深同学们对这段学问的理解与记忆。二、讲授课

1、教师利用PPT呈现八年级物理下册课本第29页首图、第

30页图

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3、第31页图

9、1-4三幅图片。师：同学们，你能依据图片回想起哪些物理学问？学生思考并答复，教师要依据学生的答复状况进展适当的点拨，使学生对本局部内容能够有效完整的复习到位。学生的答复内容需要围绕以下几点：〔1〕、压力的作用效果跟什么因素有关？压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。

〔2〕、压强的计算公式：P=F/S〔板书〕〔3〕、压力的大小、方向、作用点。大小：水平放置F=G〔板书〕方向：垂直于接触面指向被压物体作用点：作用在接触面上〔4〕、增大压强与减小压强的方法、让学生再列举几个日常生活中涉及到转变压强的实例或现象。假设学生的答复没有涉及到压力，教师可以进展适当的点拨引导，或者以问题形式提出“压力的大小、方向、作用点是怎样的”。

2、教师利用PPT呈现八年级物理下册课本第34页图

9、2-2。师：通过这幅图你又回想起了哪些物理学问？学生思考并答复，教师要依据学生的答复状况进展适当的点拨，使学生对本局部内容能够有效完整的复习到位。学生的答复内容需要围绕以下几点：〔1〕、液体压强特点:液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各个方向压强相等；深度增大，液体压强增

大；液体的压强还与液体密度有关，在深度一样时，液体密度越大，压强越大。〔2〕、液体压强的大小:P=ρgh〔板书〕液体压强的大小只与液体密度和液体深度有关。

3、教师利用PPT呈现八年级物理下册课本第36页图

9、2-5和第36页图

9、2-6两幅图片师：通过这两幅图你又回想起了哪些物理学问？学生思考并答复，教师要依据学生的答复状况进展适当的点拨，使学生对本局部内容能够有效完整的复习到位。学生的答复内容需要围绕以下几点：〔1〕、连通器〔板书〕。〔2〕、连通器里的液体不流淌时，各容器中的液面高度总是一样的、4、教师利用PPT呈现八年级物理下册课本第39页图

9、3-1和第40页图

9、3-3两幅图片。师：通过这两幅图你又回想起了哪些物理学问？学生思考并答复，教师要依据学生的答复状况进展适当的点拨，使学生对本局部内容能够有效完整的复习到位。学生的答复内容需要围绕以下几点：〔1〕、大气压的存在。〔2〕、托里拆利试验〔板书〕是最早测量大气压值的试验。a、水银柱的高度为760mm〔板书〕。b、水银柱上