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高中英语阅读课堂中教师提问与学生参与度的相关性研究.pdf

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    摘要

    教学改革越来越强调学生的主体性，指出要以学生的发展为中心，让学生参

    与到教学活动中，使学生通过参与实现对新知识的获取，提升解决问题的能力。

    在中国的英语阅读课堂中，课堂的互动形式主要是教师的课堂提问和学生应答。

    教师的课堂提问不仅是学生进行语言输入的主要途径，而且是学生进行语言输出

    的重要前提。但是如果教师的提问策略掌握不佳，师生之间就会缺少有效的互动

    和情感交流。由此可见，英语课堂中教师的提问在一定程度上能影响学生的课堂

    参与，进而影响英语阅读教学的质量。因此，探索教师提问与学生参与度的相关

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