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幼儿园竹编手工课程教学方案

一、概述

竹编手工是我国传统手工艺之一，其精美的制作工艺和独特的艺术价

值一直受到人们的喜爱。在幼儿园手工教育中，竹编手工课程有助于

培养幼儿的动手能力、想象力和创造力，同时也能让幼儿感受到传统

文化的魅力。本文将针对幼儿园竹编手工课程的教学方案进行探讨。

二、课程目标

1.培养幼儿的动手能力。通过竹编手工课程的学习，让幼儿掌握基本

的编织技巧，提高他们的手部灵活性和动手能力。

2.增强幼儿的想象力和创造力。在竹编手工课程中，引导幼儿发挥自

己的想象力，设计和制作出符合自己创意的作品。

3.增进幼儿对传统文化的了解和感受。通过竹编手工课程，让幼儿了

解我国传统的竹编工艺，并体验到传统文化的魅力。

4.培养幼儿的耐心和毅力。制作竹编作品需要一定的耐心和毅力，通

过课程培养幼儿持之以恒的精神。

三、教学内容

1.课程内容设计

（1）介绍竹编手工的历史和工艺。

（2）教授竹编基本的编织技巧，如扎、织、绕等。

（3）指导幼儿动手制作简单的竹编小物件，如花篮、小动物等。

（4）鼓励幼儿发挥想象力，设计并制作符合自己创意的竹编作品。

2.教学方式

（1）示范教学。老师向幼儿展示竹编手工的基本技巧和方法，让幼儿

直观地了解制作过程。

（2）手把手指导。老师在幼儿制作过程中，给予个别或小组指导，帮

助他们克服困难，顺利完成作品。

3.材料准备

（1）竹篾、竹条等竹编材料。

（2）编织工具，如剪刀、扳手等。

（3）其他辅助材料，如彩色绳、饰物等。

四、教学方法

1.游戏教学法。通过竹编手工游戏，引导幼儿学习竹编手工的基本技

巧，增强他们的学习兴趣。

2.情境教学法。在竹编手工教学中，营造温馨、轻松的情境，让幼儿

在愉快的氛围中学习。

3.合作教学法。鼓励幼儿在小组中合作制作竹编作品，培养他们的团

队合作能力。

五、教学评价

1.观察评价。老师通过观察幼儿的学习状态、技能运用情况等，进行

评价。

2.作品展示评价。让幼儿展示自己的竹编作品，通过批评和表扬，激

发幼儿的学习热情和动力。

3.学习反馈。鼓励幼儿在制作过程中留下自己的感想和心得体会，加

深对竹编手工的理解和体会。

六、教学环节设置

1.热身活动。通过唱歌、游戏等活动，营造轻松、愉快的学习氛围。

2.技巧介绍。老师向幼儿介绍竹编手工的基本技巧，并进行示范。

3.制作实践。幼儿动手制作竹编作品，在老师的指导下，逐步掌握技

巧和方法。

4.作品展示。让幼儿展示自己的竹编作品，并进行评价和共享。

七、教学过程

1.活动一：竹编手工的历史和工艺介绍

在这一环节，老师向幼儿介绍竹编手工的历史渊源和工艺特点，让幼

儿了解竹编手工的起源和发展，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。

2.活动二：竹编基本技巧示范

老师进行竹编基本技巧的示范教学，让幼儿直观地了解竹编的基本方

法和技巧，为后续的制作作品奠定基础。

3.活动三：制作简单的竹编小物件

在这一环节，老师指导幼儿实际制作简单的竹编小物件，让幼儿动手

体验竹编手工的乐趣，培养他们的动手能力和耐心。

4.活动四：发挥想象力，设计制作个性化竹编作品

鼓励幼儿发挥想象力，设计并制作符合自己创意的竹编作品，在老师

的指导下，完成个性化的作品。

八、总结

通过本文对幼儿园竹编手工课程教学方案的探讨，我们可以看到，竹

编手工课程不仅有助于培养幼儿的动手能力和想象力，还能让他们感

受到传统文化的魅力，具有重要的教育意义。幼儿园应该注重竹编手

工课程的设计和组织，为幼儿提供更多的学习机会和评台，让他们在

欢乐的童年时光中感受中华传统文化的魅力。