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环保小课题研究
教学要求:
激发学生对环境问题的关注及好奇心,普及可持续发展思想。充分利用学生关注环保的积极性,鼓励创新思维和创造意识。让学生动手、动脑主动地去获取环境信息,让学生在判断、选择、处理信息过程中,不断提高自身的环保意识。
教学内容:
一、实施过程
确定课题。以小组为单位,从本地实际出发,寻找感兴趣的、有研究价值的环保问题,初步确定研究课题。
制定研究计划。计划中要有对目标的清晰表达、研究的具体方法和工作的程序设计。为便于收集研究资料,可设计“活动情况纪录表”“访谈表”“实验记录表”等。
实施研究计划。课题研究过程中,要注重资料搜集、实地调查,要注重综合运用多种学科知识。要做好比较详细的工作纪录,随时记下自己的感受体会;要注意群策群力,问卷设计、实地考察等要集体商量、合作完成。
形成成果。加工整理有关资料,并以恰当的方式表述研究成果,如小论文、调查报告、对策建议书、活动设计、实物等。
展示成果。在全班展示研究成果,并将有价值的研究成果,递交学校或环保部门。二、个案示例
《施肥对草坪影响的研究》课题计划
研究目的
通过实施研究,了解氮、磷、钾等几种主要肥料对草坪生长的影响,从而对学校施肥情况进行评价。通过文献搜集,了解施肥、浇水等草坪护理的正确方法,从而对学校草坪护理提出建议。
研究方法
实验法:对十盆盆栽的草坪草苗进行施不同肥料的实验。
顺序为:1.只施氮肥;2.缺氮肥;3.缺磷肥;4.缺钾肥;5.N.P.K肥具备,缺微量元素;
N.P.K肥,微量元素具备;7.N.P.K微量元素具备,加生长素;8.N.P.K微量元素具备,加酸;9.N.P.K微量元素具备,加碱;10.N.P.K微量元素皆无。
文献研究法:通过多种途径,搜集草坪施肥及与施肥有关的建植草坪的正确方法。调查法:对草坪护养员等进行访谈。
其中以实验法为主。实验研究进程
11月-1月:实验准备,设计实验计划;
月-3月:草苗培育,资料搜集,调查访谈;
月-4月:施肥实施,资料搜集与分析;
月-6月:分析整理实验结果;
6月底:写出研究报告。三、表格样式
课题活动情况纪录表
年 月 日
课题
课题
研究目的
参加人员
实施情况记载
某月-某月
某月-某月
某月-某月某月-某月
四、联合国教科文组织推荐的中学环境活动大纲(节录)学生选择的一个环境争议问题的独立调查
(一)选择一个要调查的争议问题。
(二)系统阐述指导调查的研究性题目。
(三)收集间接的信息:1.图书馆查询;2.与适当的机构及组织联系;3.书信中获得信息。
(四)收集直接的信息:1.运用适当的调查手段;2.识别适当的典型调查群体;3.采取适当的典型调查步骤;4.实施调查手段。
(五)争议问题的分析/数据:1.把收集到的数据编排入表、图文;2.分析涉及“角色”、信念和价值的信息;3.解释调查结果(基于数据的结论、推论和建议)
(六)调查及结果的传达:1.展示写好的争议问题调查报告;2.介绍同班同学和其他适当小组的争议问题调查。
五、有关资料
在推进现代化建设中,我们在保持国民经济持续较快增长的同时,必须把环境保护放在突出的位置。
我们应该认识到:保护和改善环境也是保护和发展生产力。实践证明,无论什么时候,什么地方,保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。
加快经济建设,绝不能以破坏环境为代价,绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来,绝不能走先污染后治理的老路,保护环境作为我国的一项基本国策,直接关系到现代化建设的实现和中华民族的复兴。
中国环境保护徽图案设计及使用说明
(1)中国环境保护徽是中国环境保护的标志,象征地球,说明地球只有一个,这是我们全人类赖以生存的大环境,人们要共同保护它。
(2)徽标上端图案基本结构与组合同联合国环境保护徽相近,说明环境保护事业是全球性的,它为全世界所关注。在当今时代,日益恶化的环境告诫人们:环境保护事业与全人类生存休戚相关。
(3)上端图案绿色橄榄枝,既代表和平、安宁,又代表一切植物和生态环境,象征绿色在召唤,人们应当知道:绿色的消失,就会使生态失去平衡,就是对人类生存的严重威胁。
(4)图形的蓝色块,代表蓝天与碧水,泛指大气与水体,太阳代表宇宙空间,山与水借用中国象形文字并使之图案化,从形象上增强中国特色。说明我们环境保护工作者的任务,就是要通过对污染的监督与治理,使天长蓝、水长清、山长绿,让人们永远生活在美好环境中。图案基本色调采用明快,洁白的颜色,代表洁净,无污染的大气。
(5)下端ZHB为ZhongGuoHuanBao(中国环保)的缩写,标明这是环境保护徽。
(6)中国环境保护徽可在中央及地方各级环境保护机构的建筑物上悬挂;可在各级环境监测站、各级环境科研单位及有关环境保护单位使用;可
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