人教版八年级物理上册《1.1长度和时间的测量》同步练习题-带答案.docx

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人教版八年级物理上册《1.1长度和时间的测量》同步练习题-带答案

学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________

一、单选题

1．为了减小测量的误差，使测量结果更精确，下列方法中错误的是（）

A．进行多次测量取平均值

B．改进测量方法

C．更换更精确的测量工具

D．测量数据都不合适时，可做适当的修改

2．甲、乙两同学分别用自己的圆珠笔测量同一张课桌的长度，甲的测量值为8.1笔长，乙的测量值为8.8笔长．那么下列说法中正确的是

A．因为甲的估计值0.10.8，所以甲的误差小

B．乙的测量值8.88.1，所以乙的测量较准确

C．课桌的长度应取平均值，即为笔长

D．甲的圆珠笔可能比乙长些

3．某物理学习小组学习完长度测量，讨论交流列出下列观点，其中正确的是（）

A．刻度尺的量程越大越好 B．读数时，为了减小误差可以多估读几位

C．用精密的测量仪器可以避免出现误差 D．多次测量求平均值可以减小误差

4．多次测量求平均值可以减小测量误差。某同学用刻度尺先后四次测得练习册的长度分别是18.0cm、18.2cm、18.7cm、18.1cm，那么练习册的长度最接近下列哪一个值（）

A．18.1cm B．18.2cm C．18.3cm D．18.225cm

5．在测量一本书的宽度时，四次测量记录为：12.38cm、12.36cm、12.38cm、12.28cm，则这本书宽度的平均值是（）

A．12.38cm B．12.37cm

C．12.365cm D．12.36cm

6．某同学对一物体进行了四次测量，分别为：2.56cm、2.58cm、2.52cm、2.55cm，多次测量求平均值后，记录结果正确的是（）

A．2.563cm B．2.5525cm C．2.56cm D．2.50cm

7．某同学用一刻度尺多次测量物理课本的宽度，记录数据为：17.82cm、17.37cm、17.80cm、17.81cm，根据数据分析，物理课本的宽度应为

A．17.70cm B．17.804cm C．17.71cm D．17.81cm

8．图是八年级的小王同学与学校雷锋塑像的合影，则该塑像的高度约为（）

A．10米 B．5米 C．3米 D．2米

9．小明用最小刻度是1mm的刻度尺先后5次测量科学课本的长度，各次测量值分别为25.46cm?25.45cm?25.66cm?25.44cm?25.47cm，则科学课本的测量值应取（）

A．24.46cm B．25.47cm C．25.496cm D．25.46cm

10．用甲、乙两把刻度尺测一木块的长度，如图所示，下列关于两把尺的分度值、放置的正确情况及木块的长度的判断正确的是（）

A．甲尺的分度值是1mm，放置正确，木块的长度为1.3cm

B．甲尺的分度值是1cm，放置正确，木块长度为14mm

C．乙尺的分度值是1cm，放置正确，木块的长度为1.3cm

D．乙尺的分度值是1mm，放置正确，木块的长度为1.35cm

二、填空题

11．误差不能，只能减小，测量时误差的产生跟实验员和刻度尺有关系，减小测量误差，常采用的办法是进行，然后取各次测量结果的。

12．如图所示，是一款实验用电子停表。它的上部除了正中央的“MODE”功能选择键外，左右各设置了一个按键，要将数据清零复位，应该按（“左”“中”或“右”）键。当功能调整为可读到0.01s时，图中所示此次记时读数为。

13．如图是“测量物体A与物体B的长度”实验。如图物体的长度为；在测量物体B的长度时，同组同学指出这种测量方法是错误的，请你帮他分析错误原因：。

14．世界上第一只摆钟是根据意大利科学家发现原理制成的。实验是学习物理的重要手段，在实验时我们经常使用不同的实验方法来完成实验。在研究摆动周期与哪些因素有关的实验中，我们利用方法来完成实验的。

15．如图是用刻度尺测量一木块的长度，其中测量方法正确的是图（选填“甲”或“乙”），刻度尺的分度值是cm，木块的长度是cm。

三、作图题

16．用刻度尺测铅笔长度，视线要正对刻度线，请选择一条正确的视线并用虚线延长，找到视线的正确位置。

四、实验题

17．某同学模仿伽利略“探究摆球质量，摆动幅度、摆线长度对摆动周期的影响”实验，现有如下实验器材：较长的细线一根，已知质量的铁球两个，铁架台、量角