四年级上册英语教案- Module 8 Unit 2 Sam is going to ride a horse. 外研三起.docxVIP

四年级上册英语教案Module8Unit2Samisgoingtorideahorse.外研三起

教学内容

本节课为外研社三年级起点四年级上册英语第八模块第二单元，主要教学内容为描述即将发生的动作或计划，使用一般将来时态。课程围绕主人公Sam计划骑马的活动展开，通过听、说、读、写等教学活动，让学生掌握一般将来时态的结构和用法，并能运用所学句型描述自己的未来计划。

教学目标

1.知识与技能：学生能够理解并运用一般将来时态，正确构造句子描述即将发生的动作或计划。

2.过程与方法：通过听、说、读、写的实践，学生能够提高英语听说能力和阅读理解能力。

3.情感态度价值观：培养学生对未来计划的积极态度，增强学生的自信心和表达欲望。

教学难点

1.正确使用一般将来时态，包括will和begoingto的结构。

2.描述未来计划时的词汇和句型运用。

3.听懂并准确复述有关未来计划的对话内容。

教具学具准备

1.多媒体教学设备：用于播放课文录音和展示相关图片。

2.课文教材：外研社三年级起点四年级上册英语教科书。

3.黑板和粉笔：用于板书设计和展示关键词汇。

4.学生练习册：用于课堂练习和课后作业。

教学过程

1.导入：通过图片或简短视频引入骑马的话题，激发学生兴趣。

2.听前活动：展示与课文相关的图片，引导学生预测Sam的计划。

3.听中活动：播放课文录音，学生跟读并注意听懂关键信息。

4.听后活动：讨论并回答关于Sam计划的问题，巩固听力理解。

5.语法讲解：介绍一般将来时态的结构和用法，通过例句展示。

6.口语练习：学生分组练习，用一般将来时态描述自己的未来计划。

7.阅读理解：阅读课文并完成相关练习，加深对课文内容的理解。

8.写作活动：学生尝试书写自己的未来计划，巩固语法知识。

板书设计

板书设计将突出一般将来时态的结构，包括will和begoingto的例句。同时，将展示与骑马相关的关键词汇和句型，以及课文中的重要信息点。

作业设计

1.听力练习：完成与课文相关的听力练习题。

2.口语作业：回家后向家长描述自己的未来计划，使用一般将来时态。

课后反思

本节课通过丰富的教学活动，帮助学生掌握了描述未来计划的语言技能。在课后反思中，教师应关注学生的掌握程度，特别是对一般将来时态的运用是否准确，以及学生在口语和写作活动中是否能流畅表达。根据学生的反馈和表现，教师应适时调整教学策略，以更好地促进学生的学习效果。

重点关注的细节是教学难点。

教学难点

1.正确使用一般将来时态，包括will和begoingto的结构：这是本节课的核心语法点，学生需要理解并能够在实际情境中正确运用这两种结构。一般将来时态的运用涉及到对未来的预测和计划，对于学生来说，掌握这一时态不仅是一个语言学习的挑战，也是一个认知发展的过程。

2.描述未来计划时的词汇和句型运用：学生需要学习并掌握与未来计划相关的词汇和常用表达方式。这不仅要求学生记忆单词，还要求他们能够在实际对话中灵活运用这些词汇和句型，从而能够自如地表达自己的未来计划。

1.正确使用一般将来时态

一般将来时态是英语中表达未来事件或意图的时态。它主要有两种构成方式：使用“will”和使用“begoingto”。教师需要通过清晰的语法讲解和大量的实践练习，帮助学生理解和掌握这两种结构的用法和区别。

“will”结构：通常用于表达未来的意图、决定或承诺。例如：“Iwillstudyhardernextterm.”

教师可以通过提供具体的情境和例子，让学生在实际语境中感知和运用这两种结构。通过角色扮演、小组讨论等互动活动，让学生在实际交流中练习使用一般将来时态，从而加深理解和记忆。

2.描述未来计划的词汇和句型

学生需要学习并掌握一些与未来计划相关的核心词汇和常用句型。这些词汇和句型是学生表达未来计划的基础，因此教师需要通过多种教学方法，如词汇游戏、句型练习等，帮助学生熟练掌握这些表达方式。

例如，与未来计划相关的核心词汇可以包括“plan”、“intend”、“hope”、“expect”等。教师可以通过提供例句、组织词汇练习等方式，帮助学生记忆和理解这些词汇的用法。

教师还可以设计一些与未来计划相关的情景对话，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型。通过这种方式，学生可以更好地理解和记忆这些表达方式，并能够在实际交流中自如地运用。

3.听懂并准确复述有关未来计划的对话内容

提供清晰的听力材料：教师可以选择一些语速适中、内容贴近学生生活的听力材料，让学生在听的过程中能够更好地理解和记忆。

设计相关的听力练习：教师可以设计一些与未来计划相关的听力练习，如填空题、选择题等，让学生在听的过程中能够更好地关注和理解关键信