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4-4矩阵键盘控制16个LED灯

电子设计应用软件训练总结报告

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运行该软件后，新建一个设计文件，设置图纸大小。选择界面如图2所示。

图2选择图纸大小界面

2.接下来开始查找任务中所用到的元器件，查找界面如图3所示。

图3元器件查找界面

3.将查找的元器件放置到界面中，并进行相应的引脚连线，本次是采用标注的方式进行引脚连接，标注符号相同的表示引脚相连接，具体操作是先将引脚引出一小段导线，右击导线选择放置网络标号，标注标号界面如图4所示。

图4标注标号界面

4.按照题目设计要求连接好各元件，完成后的原理图如附录Ⅰ所示。

流程图绘制

扫描

扫描

开始

是否有键按下

识别哪一个键按下

在P2或P3口显示

返回

Y

N

原理图仿真步骤及过程结果说明

1.在完成原理图的连接之后，要进行仿真，AT89C51还需要导入编写的程序文件，这次任务我是用用C语言编写的程序，用的是KEIL编程软件，用它产生HEX文件，将此文件导入到AT89C51中，然后就可以进行仿真了。导入HEX文件如图5所示。

图5HEX文件导入界面

2.4*4矩阵键盘输入控制系统，P1.0--P1.3口控制行，P1.4—P1.7口控制列，电路如图6所示。

图64*4矩阵键盘

3.按钮按下后16个发光二级管中对应的二级接通，如图7所示。

图7发光二级管接通

4.振荡及复位电路如图8所示。

图8振荡及复位电路

总结

本次课设虽然只有短暂的一周，但是在这一周内学到了很多用的东西，以前学到的知识也得到了一定的巩固。此次课设又学了一种新软件——Proteus，通过网上查阅相关资料，查看相关教学视频，对Proteus有了一定的了解，虽然用的不是熟练，但是其基本功能还是能掌握，包括元器件的查找、元器件引脚的连接、以及完成之后的仿真，还对一些芯片的使用也有所熟悉，例如AT89C51等。

通过这次的课程设计，我充分认识到理论与实际相结合的重要性，理论知识再丰富，没有实际的操作经验再多的理论知识也没用，理论知识最终还是要用在实践上，只有这样才能锻炼我们的实际动手操作能力和独立思考能力。本次课设还得感谢老师同学们的细心帮助和指导，让我学会了很多新知识。

近年来，随着电子技术飞速的发展，出现了各式各样，各种型号的单片机,但是51单片机是所有单片机的基础，只有学好51系列单片机才能更好的学习更高端的单片机。

由于知识和经验方面的不足，本设计还存在不足的地方，本人还要不断学习相关知识和查阅资料，使系统结构和功能上不断完善。

参考文献

1.张毅刚.单片机原理及应用.[M]哈尔滨:哈尔滨工业大学出版社,2004.

2.彭伟.单片机C语言程序设计实训100例.[M]北京:电子工业出版社，2011.

3.周坚.单片机C语言轻松入门.第2版,[M]北京:北京航空航天大学出版社,2011.

4.杨打生，宋伟.单片机C51技术应用.[M]北京:北京理工大学出版社,2011

5.张义和，王敏男.例说51单片机.第3版,[M]北京:人民邮电出版社社,2010.

6.郭天祥.51单片机C语言教程.[M]北京:电子工业出版社,2009.

附录Ⅰ仿真电路图

附录Ⅱ程序清单

#includereg52.h

#defineuintunsignedint

#defineucharunsignedchar

ucharcodetable[4]={0xFE,0xFD,0xFB,0xF7};

ucharscan()

{

ucharTemp=0;

ucharnum=0,i=0;

for(i=0;i4;i++)

{

P1=table[i];

Temp=P10xF0;

if(Temp!=0xF0)

{

switch(Temp)

{Temp=P1;

case0xE0:num=0;break;

case0xD0:num=1;break;

case0xB0:num=2;break;

case0x70:num=3;break;

default:num=50;break;

}

break;

}

}

returnnum+4*i+1;

}

voiddisplay(ucharnum1)

{

switch(num1)

{

case1:P2=0xfe;P3=0xff;break;//1

case2:P2=0xfd;P3=0xff;break;//2

case3:P2=0xfb;P3=0x