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小学校园欺凌预警教学
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:小学道德与法治
2.教学年级和班级:小学五年级二班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.提升法律意识:使学生了解校园欺凌的性质及其法律后果,增强学生的法律意识。
2.增强社会责任感:培养学生关心他人,对校园欺凌行为说“不”的责任感,提升学生的社会责任感。
3.提高人际交往能力:通过情景模拟等活动,帮助学生学会用恰当的方式与人沟通,提高学生的人际交往能力。
4.增强自我控制力:培养学生面对冲突和挫折时,能够自我调节情绪,控制行为的能力,增强学生的自我控制力。
重点难点及解决办法
1.重点:
-学生对校园欺凌行为及其危害性的认识。
-学生掌握应对校园欺凌的有效策略和方法。
2.难点:
-学生理解校园欺凌的法律后果。
-学生如何在实际情境中运用正确的沟通技巧和自我控制能力。
3.解决办法:
-运用多媒体教学资源,结合实际案例,让学生直观地了解校园欺凌的性质及其法律后果。
-通过小组讨论、角色扮演等互动活动,让学生在实践中学会有效沟通和自我控制。
-提供具体的应对策略和步骤,让学生在遇到校园欺凌时能够迅速作出正确的反应。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法:
-互动讨论法:通过小组讨论、角色扮演等形式,激发学生的思考,培养学生的沟通能力和团队协作精神。
-情景模拟法:创设真实的校园欺凌情境,让学生在模拟实践中学会正确应对,提高自我控制力和人际交往能力。
-案例分析法:结合实际案例,让学生深入了解校园欺凌的性质及其法律后果,增强学生的法律意识。
2.教学手段:
-多媒体教学:运用多媒体课件、视频等资源,生动形象地展示校园欺凌的现象,提高学生的学习兴趣和理解程度。
-网络平台:利用校园网络平台,上传相关教学资源,方便学生随时查阅和复习,提高教学效果。
-教学软件:运用教学软件进行课堂测试、互动游戏等,巩固所学知识,提高学生的参与度和积极性。
3.辅助手段:
-发放学习资料:为学生提供丰富的学习资料,包括书籍、文章、研究报告等,帮助学生深入了解校园欺凌相关知识。
-实地参观:组织学生参观法院、警察局等机构,让学生亲身体验法律程序,增强法律意识。
-家长参与:邀请家长参与课堂活动,共同关注校园欺凌问题,提高家校合作的效果。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解小学校园欺凌预警的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习小学校园欺凌预警内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确小学校园欺凌预警教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保小学校园欺凌预警教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习小学校园欺凌预警的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入小学校园欺凌预警学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的小学校园欺凌预警内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为小学校园欺凌预警新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解小学校园欺凌预警的知识点,结合实例帮助学生理解。
突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕小学校园欺凌预警问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对小学校园欺凌预警知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决小学校园欺凌预警问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的小学校园欺凌预警错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与小学校园欺凌预警相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合小学校园欺凌预警内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习小学校园欺凌预警的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的小学校园欺凌预警内容,强调重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的小学校园欺凌预警内容,布
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