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五邑大学本科教学

《电气创新创业教育》课程教学大纲（2018版）

一、课程基本信息

课程名称

电气创新创业教育

ElectricalInnovationandEntrepreneurshipEducationn

课程代码

课程性质

必修

开课院部

智能制造学部

课程负责人

温浩

课程团队

黄辉、温浩、冯葳等

授课学期

1

学分/学时

1/16

课内学时

16

理论学时

16

实验

学时

0

实训

（含上机）

0

实习

0

其他

0

适用专业

电气工程及其自动化专业、轨道交通电气化

授课语言

中文

对先修的要求

无

对后续的支撑

电路分析基础、供配电技术、电机学、电力系统分析等课程

课程思政设计

电力资源的重要性、供电系统安全可靠工作的重要性、电气安全的重要性，掌握自主电气核心技术。

课程简介

课程定位：本课程是电气工程及其自动化专业本科生的一门必修课。是后继相关课程学习和进行实际电力系统分析与设计的基础。

课程内容：本课程为专业先导课程，主要介绍专业及电气工程学科的发展历史、现状、发展趋势和专业的培养要求。

二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

序号

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

1

目标1：了解电气工程学科的发展历史、现状，了解国情，正确认识到电气工程学科的发展对经济、社会的影响，维护国家利益，培养学生民族复兴和社会进步的责任感。

8.1尊重生命，关爱他人，遵守规则。理解社会主义核心价值观，了解国情，维护国家利益，具有推动民族复兴和社会进步的责任感。

8.能够在工程实践中理解并遵守电气行业的职业道德和规范，履行责任。

2

目标2：了解电气工程与国家经济社会发展的关系，

了解电气工程师应具备的专业能力和素质，了解与电气工程领域相关的技术标准、知识产权、产业政策、法律法规和企业管理体系，正确认识专业学习与职业选择和发展的关系。

6.2了解与电气工程领域相关的技术标准、知识产权、产业政策、法律法规和企业管理体系。

12.1能够认识不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识。

6.熟悉国家和地方涉及电气行业的政策和法律法规，能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价电气工程领域复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

12.能够通过自主学习和终身学习，不断适应电气行业的职业发展和社会发展的需要。

三、教学内容及进度安排

序号

教学内容

学生学习预期成果

课内学时

教学

方式

支撑

课程目标

1

第1章绪论

1.电气工程学科的发展历史，战略地位和特点；

2.电气工程专业分类情况，电气工程学科的知识体系和内涵；

认知电气工程学科的发展历史，战略地位和特点及其电气工程专业分类。

2

讲授

目标1

目标2

2

第2章电机与电器基础

1.低压断路器、低压控制电器；2.变压器等电路

认知低压电器变压器基础。

2

讲授

目标1

3

第2章电机与电器基础

3.限制电器、避雷装置和避雷器、电抗器

4.电机学、直流电机、异步电机、同步电机

了解电器控制电机基础。

2

讲授

目标1

4

第3章电力电子技术

1、功率半导体器件；

2、电力变换技术

认知电力电子技术。

2

讲授

目标1

5

第4章电力系统及其自动化技术

1.电力系统的组成；

2.电力系统分析；

3.电力系统规划与运行

认知电力系统及其自动化技术。

2

讲授

目标1

6

第五章高电压工程与绝缘技术

1.气体放电理论及应用

2.液体和固体介质

认知高电压工程与绝缘技术。

2

讲授

目标1

7

第六章电气测量技术

1.电磁参数的测量；

2.高压试验装置及其测量

认知电气测量技术。

2

讲授

目标1

8

第七章电力工程新技术发展

1.电力系统大电网互联技术；

2.电工制造新技术

认知电力工程新技术发展。

2

讲授

目标1

目标2

注：“学生学习预期成果”是描述学生在学完本课程后应具有的能力，可以用认知、理解、应用、分析、综

合、判断等描述预期成果达到的程度。

四、课程考核

序号

课程目标（支撑毕业要求指标点）

评价依据及成绩比例(%)

成绩比例

(%)

平时表现

专题报告

1

课程目标1：了解电气工程学科的发展历史、现状，了解国情，正确认识到电气工程学科的发展对经济、社会的影响，维护国家利益，培养学生民族复兴和社会进步的责任感。（支撑毕业要求指标点8.1）

15

35

50

2

课程目标2：了解电气工程师应具备的专业能力和素质，了解