1.3 大于、小于和等于（教学课件）-一年级上册数学（北京版2024秋）.ppt

5以内数的认识和加、减法第3课时大于、小于和等于北京版2024秋一年级上册学习目标Learninggoals01在游戏活动中，探索比较大小的方法，初步建立数学符号化的意识，培养合作交流的能力，激发学习数学的兴趣。在游戏中体验不同的方法比较大小，学会用符号比较数字的大小，引导学生学会独立思考与合作交流能力相结合，来解决问题。认识符号“”、“”、“=”,并了解其含义知道用“大于、小于、等于”来描述5以内两个数之间的大小关系。知识目标情感目标技能目标重点难点素养认识“”“”“=”这三种符号，理解其含义，学会使用符号比较5以内两个数的大小。学习重点Learnthekeypoints正确区分和使用“”“”“=”这三种符号。学习难点Learningdifficulties结合实际生活，感受事物之间的简单比较，感知数学符号对现实生活的价值。核心素养Coreliteracy知识链接KnowledgeLinks02把同样多的用线连起来比多少，用“多、少、同样多”填空（1）和()；（2）比()；（3）比()。同样多多少探究新知Explorenewknowledge03书桌5张桌签5张等号读作：5等于5＝55数一数，比一比女生4人男生3人多大于号读作：4大于3＞34数一数，比一比女生4人男生3人数一数，比一比少小于号读作：3小于4＜43比较“＞”和“＜”，你发现了什么？大于号读作：4大于3＞34小于号读作：3小于4＜43比较“”和“”，注意区分①“”开口向左，左边的数较大。②“”开口向右，右边的数较大。③“”和“”开口都向较大的数。课堂检测Classroomtesting041.圈一圈，填一填。35532.数一数，填一填。55443.数一数，比一比。532533＞＜＝目录CONTENTS学习目标知识链接探究新知课堂检测总结评价课后作业010203040506学习目标核心素养知识链接文化素养新知探究课堂检测课堂检测课堂检测课堂检测课堂总结课堂评价课后作业2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。目录CONTENTS学习目标知识链接探究新知课堂检测总结评价课后作业010203040506学习目标核心素养知识链接文化素养新知探究课堂检测课堂检测课堂检测课堂检测课堂总结课堂评价课后作业******