1-3《庖丁解牛》课件（共32张PPT） 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptxVIP

【整体感知】

思辨养理性精神，立身传文明之光

——析处世之姿;【学习目标】;预习任务

任务一：作者怎样从正侧面来描写庖丁的高超技术的？

任务二：课文第三段怎样突出庖丁技艺之高？目的何在？

任务三：庖丁解牛从“技”到“道”经历了怎样的阶段（解牛的三种境界）？

任务四：细读文本，庄子是怎样从解牛理念、解牛态度、解牛境界三个角度思考庖丁的”解牛之道“的？;庖丁解牛

《庄子·养生主》;1.庖丁为（介词，替，给）文惠君解牛。手之（主谓之间取消句子独立性，不译）所触（所接触的地方“所+动词”—名词性短语），肩之所倚，足之所履，膝之所踦（yǐ），砉（xū）然向（xiǎng同“响”）然，奏刀騞（huō）然，莫不中（合乎）音，合于（引出对象，不译）《桑林》之舞，乃（又）中《经首》之会（节奏）。?;梁惠王说：“嘻，好啊！（你解牛的）技术怎么竟会高超到这种程度啊？”;;3.庖丁释（放下）刀对曰：“臣之所好（爱好）者道（天道，自然的规律）也（判断句），进（超过）乎（相当于“于”引出对象）技矣。?始臣之解牛之时，所见无非（没有不是）牛者。三年之后，未尝（曾经）见全牛也。方今之时，臣以（用）神遇（接触）而不以目视，官知止而神欲（精神）行。;依乎天理，批大郤（xì同“隙”空隙），导大窾（kuǎn空隙），因其固然（本来的样子），技经（经脉）肯（附在骨上的肉）綮（qìng筋骨结合处）之未尝（没有尝试）（宾语前置），而况大軱（gū大骨）乎！良庖岁（名作状，每年）更刀，割也；族庖月（名作状，每月）更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于（从）硎（xíng磨刀石）（状语后置）。;彼（那）节者有间（jiàn空隙），而刀刃者无厚（形作名，厚度）。以（用）无厚入有间，恢恢乎（……的样子）其于游刃必有余地矣，是以（因此）十九年而（表转折）刀刃若新发于硎。;虽然（即使这样），每至（碰到）于（引出对象）族（筋骨交错聚结的地方），吾见其难为（做，即下刀），怵（chù）然（警惕的样子）为（作为）戒，视为??因为）（之)止，行为（之）迟（省略句），动刀甚微。謋（huò）然己解，如土委（散落）地。提刀而（表修饰）立，为（因为）之四顾，为之踌躇满志，善（揩拭）刀而（表顺承）藏之。?;;;4.文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得（悟得）养生（养生之道）焉。”?

;;;文章主旨;应掌握的文言知识;庖丁解牛：比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。

游刃有余：现在比喻技术熟练高超，做事轻而易举。

目无全牛：现在一般指技艺达到极其纯熟的程度。

踌躇满志：文中是悠然自得，心满意足的意思。踌躇，现在用于形容犹豫不决的样子。踌躇满志，现在指对自己的现状或取得的成就非常得意。

切中肯綮：正好切中事情的关键。肯綮：肯，骨间肉。綮，结合处。肯綮，筋骨结合的地方。现在指关键。

善刀而藏:比喻适可而止，自敛其才。

批郤导窾:从骨头接合处运刀,牛体自然迎刃分解。比喻处理事情善于从关键处人手,因而顺利解决问题。

新硎初试:比喻习之有素而初次经事。

官止神行:指对某一事物有透彻的了解。;“为”字的用法和意义;“乎”字的用法和意义;“然”字的用法和意义;“于”字的用法和意义;通假字

“向” 通“响”，响亮的声音。

“盖” 通“盍”，何，怎样。

“善” 通“缮”，修治，此为擦拭。

“郤”，同“隙”，空隙。

;词类活用

“良庖岁更刀，族庖月更刀”

“岁”“月”，名词做状语，每年，每月。

“视为止，行为迟”

“视”“行”，动词作名词，眼睛，动作。

“而刀刃者无厚”

“厚”，形容词作名词，厚度;;;特殊句式

1.“臣之所好者，道也。”

判断句，“……者，……也”

2.刀刃若新发于（从）硎

状语后置句，“刀刃若于硎新发”

3.视为止，行为迟（省略句）

省略句，“视为之止，行为之迟”

4.如土委地

省略句，“如土委于地”