学前儿童语言教育的实施.docx

学前儿童语言教育的实施

内容简介

本章主要阐述学前儿童语言教育实施的主要途径，学前儿童语言教育活动的类型，学前儿童基本语言教育活动的设计步骤和组织原则，以及学前儿童语言教育的评价手段等。

通过本章的学习，学习者应了解语言教育的主要实施途径；理解渗透的语言教育和专门的语言教育的基本特点和几种活动形式；理解基本语言教育活动目标制定的依据、学前儿童语言教育活动内容选择的标准；掌握学前儿童语言教育活动设计的技能、活动的组织原则、学前儿童语言教育活动评价的基本内容和方法。

第一节学前儿童语言教育的实施途径

对学前儿童进行语言教育大体有两种途径：

（1）通过组织专门的语言教育活动对学前儿童进行的语言教育；

（2）在一日生活各个环节和其他领域教育活动中随机渗透的语言教育。

一、渗透的语言教育

（一）定义：就是充分利用学前儿童的各种生活和学习经验，在真实的生活情景中为学前儿童提供更加广泛的、多种多样的学习语言的机会，提供学前儿童更好地运用语言获得新的生活经验和其他方面的学习经验。

（二）渗透的语言教育发生的情景：

1.日常生活中的语言交往

语言是日常生活中建立良好人际关系的工具，可以起到指导和调节人际关系的作用。从学前儿童语言学习的内容上来看，日常生活中的语言交往，可以帮助学前儿童学习在不同场合运用恰当的语言形式进行表述和交流，同时又将社会文化习俗的学习与语言的学习结合在一起。具体而言，渗透在学前儿童的日常生活过程中的语言教育，可以帮助学前儿童获得以下的语言经验：

（1）注意倾听、理解和执行生活常规以及成人的指令性语言。

（2）学会运用礼貌语言与他人交往。

（3）学习运用语言向他人表述自己的需要和要求，对他人提出的要求作出恰当的应答。

（4）学习运用恰当的语言解决与同伴之间发生的冲突。

2.自由游戏中的语言交往

在自由游戏中，语言成为学前儿童与同伴进行交往、合作、分享的工具，也成为指导和调节自己选择游戏内容、游戏伙伴和游戏材料等行为的工具。具体而言，渗透在自由游戏中的语言教育可以帮助学前儿童获得以下语言经验：

（1）学习运用玩具结合动作自言自语，进行自娱或自我练习。

（2）学习自主选择游戏的内容、伙伴、材料等。

（3）学习通过协商等语言方式，解决与同伴在游戏内容、材料的选择以及游戏规则的制定过程中出现的矛盾冲突。

3.其他领域活动中的语言交往

在其他领域的活动中，语言也是儿童学习的工具，发挥着重要的作用。在参与其他领域活动，比如数学学习或者音乐活动时，语言交往有利于学前儿童正确感知和理解学习的内容，提高儿童对学习内容的认知和表达能力，增强学习的有意性和目的性。具有而言，渗透在其他领域活动中的语言教育可以帮助学前儿童获得以下经验：

（1）集中注意倾听教师布置活动任务。

（2）学习运用语言指导观察和操作并思考事物之间的相互关系，指导表达对观察对象的感受和认识。

（3）理解语言与其他活动内容之间相互关系，学习运用语言促进相关领域知识的掌握和能力的提高，提高学习的效率。

二、专门的语言教育活动

（一）定义：是根据既定的语言教育目标，有计划地安排和组织学前儿童系统学习语言的过程，是通过专门的语言教育活动实现的。

（二）专门语言教育活动的几种形式

专门的语言教育活动主要包括谈话活动、讲述活动、听说游戏活动、文学作品学习活动和早期阅读活动几种形式。

（1）谈话活动创设的是日常口语交往情景，要求学前儿童调动自己的已有经验，围绕一定的话题倾听他人的意见，表达自己的想法。谈话活动的重点在于培养学前儿童运用口头语言与他人交际的意识、情感和能力。

（2）讲述活动主要为学前儿童创设正式的口语表达情境，使学前儿童有机会在集体面前表达自己对某一图片、实物或情景的认知、看法等，学习表述的方法和技能。这类活动培养学前儿童认真倾听的习惯，和完整、连贯、清楚的表述能力，促进其独白语言的发展。

（3）听说游戏为学前儿童提供一种游戏情景，使学前儿童在游戏中按一定规则练习口头语言，培养学前儿童在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听和表达能力。

（4）文学活动从某一具体文学作品入手，为学前儿童提供一个全面语言学习的机会，使他们在理解感受作品的过程中，欣赏和学习运用文学作品提供的有质量的语言。文学活动着重培养学前儿童欣赏文学作品的能力，以及利用文学语言表达想象、表达生活经验的能力。

（5）早期阅读活动利用图书、绘画，为学前儿童创设一个书面语言环境，使学前儿童有机会接触书面语言，了解语言的基本文化内涵。早期阅读活动重点培养学前儿童对书面语言的兴趣，引导他们逐渐产生对汉字的敏感性，丰富他们前阅读和前书写的经验。

这几类活动分别为学前儿童创设不同性质的语言交际环境，使学前儿童在这些环境中得到全面发展语言的机会，但不同性质的活动对学前儿童的语言学习各有其特殊价值。

第二节基本语言教育活动的设