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话题17换一种眼光

老师在黑板上挂历了一张“画”，白纸中画了一个黑色圆点。

“你们看见了什么？”老师问。

全班学生一起回答：“一个黑点。”

教师说：“只说对了极少的一部分，画中最大的部分是‘空白’。只见小，不

见大，就会束缚我们的思考力。成千上万的人不能突破自己，原因正在这

里。”传统的思维定势会束缚我们的想像力，而换一种眼光则可能会有新的发

现。

请你以“换一种眼光”为话题写一篇不少于800字的作文，文体不限，题目

自拟。

思路领航

1)换一种眼光，会有新奇的发现。横着切苹果，我们会发现珍贵的“星星”；

站在别人的立场，我们会发现自己的不足。

2)换一种眼光是创新意识的表现。打破传统的思维定势，是当前信息社会的

需要。只有创造，我们才能不断摆脱旧观念的束缚，不断地走向进步。

3)不是任何问题都可以换一种眼光来看，比如学习、事业、奋斗、拼搏等，

它们的含义是相对固定的。为了求新，而盲目地换眼光来看，会失去判断

问题的依据，陷入相对主义和虚无主义的泥塘。

4)换一种眼光需要有对生活的敏锐观察和深入思考。西进淘金的路上，交通

不便，旅店缺乏。看到这些情况的人最后也淘到了“金”，但他们不是单纯

用手而是用头脑来“淘金”的。

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5)以常能换一种眼光看问题，能够使我们心胸开阔，不拘泥于事物。当我们

对走上社会心存畏惧时，我们要想那是锻炼我们的好天地；当我们做某件

事情成工后，我们要想到它其实也可能会走向失败……

换个角度会很美

1.在生命的背景上展开论题：世界是多元的，但需要一双善于发现的眼睛。

2.将成见的眼光与别出心裁的眼光对比，突出“换个角度会很美”。

世界诚实而公平地存在着，而每个人眼中都有着一个与众不同的“小宇

宙”。不同的人在各自的“小宇宙”中发现着不同的色彩，演绎着各自的人生。

烈日，沙漠。两个焦渴疲惫的旅人，取出惟一的水壶，摇摇。一个旅人

说：“哎呀，太糟糕了，我们只剩半壶水了！而另一旅人却高兴地说：”是吗？

真幸运，我们还有半壶水！“其实，人生中的好多事就像那半壶水一样，换个

角度，就有了不同的心情、不同的答案。

爱迪生为了寻找适合做灯丝的材料，进行了一千多次实验，当有人嘲笑他

的失败时，他却自豪地说：“我已发现了一千种材料不适合做灯丝！”这样的胸

襟，这样的气度，这样的智慧，真让人拍案叫绝。而这一切，不正是源于爱迪

生与众不同的思考角度吗？

换个角度，我们要有推翻成见的勇气和别出心裁的智慧。一个普普通通的

苹果，所有的人都规规矩矩地纵向剖开，而一个五岁的小女孩却固执地横向切

开了，于是，她闪亮的大眼睛发现了苹果里的“星星”！这个故事，长久以来一

直打动着我的心，吸引着我去思考。

为什么常常是孩子们有发现的乐趣呢？为什么孩子们眼中的世界总是那么

新鲜、有趣呢？我想正是因为孩子的“无知”才造就了他们独具的慧眼，才使他

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们有探索世界的勇气和热情。于是，儿童有时让人敬畏，而我们是否也可以从

中得到些许启迪呢？

世界这么大，让我们睁大双眼用单纯而善感的心灵，用宁静平和的呼吸，

去感受世界的多姿多彩，用孩子般的热情与好奇打开观察世界的多棱镜。多角

度的斑谰色彩定会让我们惊喜不已：原来，恼人的雨水冲洗下的绿叶会如此纯

粹鲜灵；无名无香的野花小草也自有一份平凡的生机与美丽；生命中的挫折也

可以变成使人成长的营养；失败也可以是人生旅途中醒目的坐标……

换个角度吧，生命会展现出另一种美。

“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”罗丹的话总是那么经典而耐人寻

味。

换一种眼光

关键构思

1.从一首寓言诗中鸟世界存在的互相鄙视的怪圈入手展开论述。

2.由鸟及人、以鸟喻人，用“鸟的怪圈”类比人生社会中存在的怪圈。

有一首寓言诗，讲了一个很有意思的怪圈：麻雀鄙视燕子，燕子鄙视黄

鹂，黄鹂鄙视百灵，百灵鄙