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《咬文嚼字》教案
教学目标:
1、理清文章脉络,把握文章的根本观点
2、分析课文例证,学习本文比照、举例论证的论证方法
3、深化探究,提高学生语言品尝和鉴赏力气,养成“一字不愿放松的谨严”精神。
重点难点:
语言品尝、观点态度倾向的把握
教学安排:
两课时
教学方法:
研读比较法、问答探究法
教学过程:
第一课时
一、导入:
上课前,先给大家讲个故事。
唐玄宗的宠臣杨国忠,嫉恨李白的才华,心里很不服,总想挖苦他一番。一天,杨国忠想出一个方法,约李白去对三步句。李白一进门,杨国忠便看着李白,讥讽道:
两猿截木山中,问猴儿如何对锯?
“锯”谐“句”,“猴儿”暗指李白。李白听了,微微一笑说:“请大人起步,三步内对不上,算我输。”杨国忠想赶快走完三步,但刚跨出一步,李白便指着杨国忠的脚喊道:
一马陷身泥里,看畜生怎样出蹄!
“蹄”谐“题”,与上联对得很工。杨国忠本想占廉价,却反被李白羞辱了一番,刚抬脚就被讥为“畜生出蹄”,弄得他走也不是,不走也不是,格外犯难。
二、解题
好的,刚刚那个故事,大家都看出来了,很明显是一个汉字谐音的妙用,都是对用字上有过一番斟酌的。接下来,我们开头课,大家看黑板“咬文嚼字”,请同学解释意思,怎么理解。
现代汉语词典里,对“咬文嚼字”给出了三个意项:①形容过分推敲字句;②形容掉书袋或卖弄学问;③不重视实质,只在某些字句上纠缠,或强词夺理
大家经过预习明白,这里是指对文学作品的语言必需有一字不愿放松的谨严态度。
三、作者简介
朱光潜(1897-1986),著名美学家、文艺理论家、翻译家。笔名孟实,安徽省桐城县人。我国现代美学的开拓者和奠基者之一。他学贯中西,博古通今。《西方美学史》是朱光潜最重要的一部著作,也是我国学者撰写的第一部美学史著作,具有开创性的学术价值,代表了中国争论西方美学思想的水平。朱光潜信奉“三此主义”,即此身,此时,此地。“此身应当做而且能够做的事,就得由此身担当起,不推诿给旁人。”“此时应当做而且
朱光潜(1897-1986),著名美学家、文艺理论家、翻译家。笔名孟实,安徽省桐城县人。
我国现代美学的开拓者和奠基者之一。他学贯中西,博古通今。《西方美学史》是朱光
潜最重要的一部著作,也是我国学者撰写的第一部美学史著作,具有开创性的学术价值,
代表了中国争论西方美学思想的水平。朱光潜信奉“三此主义”,即此身,此时,此地。
“此身应当做而且能够做的事,就得由此身担当起,不推诿给旁人。”“此时应当做而且
能够做的事,就得在此时做,不拖延到将来。”“此地〔我的地位、我的环境〕应当做而
且能够做的事,就得在此地做,不推诿到想象中另一地位去做。”这是朱光潜不尚空谈、
着眼现在、脚踏实地的治学精神的表达。他的座右铭:“以出世的精神,做入世的事业”。
主要代表作有:《文艺心理学》《谈美书简》《给青年的十二封信》
四、根底字词
垂涎
援例
蕴藉
尺牍
斟酌
付梓
下乘作品
咬文嚼字
锱铢必较
xián
yuán
jiè
dú
zhēn
zǐ
chéng
jiáo
zī
五、文本分析
两个局部,第一局部1~7段多方例证“咬文嚼字”的重要性。其次局部第8段强调“咬文嚼字”的重要性
同时,第一局部又可以划分两层,第一层是1~5段文字修改与思想感情的关系
其次层是6~7段联想意义的使用
例举感知
郭沫假设改剧本,《屈原》婵娟骂宋玉说:“你是没有骨气的文人!”改为“你这
郭沫假设改剧本,《屈原》婵娟骂宋玉说:“你是没有骨气的文人!”改为“你这
XXXXXX”“你有革命家的风度”和“你这XXXXXXX”
〔请学生读,并说出两句的不同〕
前者单纯表达、平淡无奇、索然无味,表达不出呛人辣味。说多了,反而达不到
前者单纯表达、平淡无奇、索然无味,表达不出呛人辣味。说多了,反而达不到效果。
后者更有判定,定性的感觉,情感冲击力和语势都更猛烈。
石秀骂梁中书说:“你这与奴才做奴才的奴才!”
石秀骂梁中书说:“你这与奴才做奴才的奴才!”
关于石秀骂梁中书:见于《水浒传》第六十二回。有关故事情节是:梁山英雄石秀劫法场救卢俊义被梁中书捉住。梁中书是北京大名府留守司的留守,“
关于石秀骂梁中书:见于《水浒传》第六十二回。有关故事情节是:梁山英雄石
秀劫法场救卢俊义被梁中书捉住。梁中书是北京大名府留守司的留守,“上马管
军,下马管民,最有权势”,是“当朝太师蔡京的女婿”,由于他是朝廷奸臣的忠
实走狗,所以石秀骂他是替奴才做奴才的奴才,话中的“你这”表现出极大的生气
和蔑视。
杨雄醉骂潘巧云说:“你这贱人!你这淫妇!你这你这大虫口里倒涎!你这你
杨雄醉骂潘巧云说:“你这贱人!你这淫妇!你这你这大虫口里倒涎!你这你这。。。。。。”
诉了杨雄,杨雄在酒醉的状况下骂了潘巧云,一连说了六个“你这”,发泄
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