19 大象的耳朵 课件(共22张PPT).pptxVIP

二年级语文下册19大象的耳朵

新课导入大家喜不喜欢玩游戏？今天咱们就一起来玩一玩“我来说，你来猜”吧。鼻子像钩子，耳朵像扇子，腿粗像柱子，身子像房子。（猜一动物）谜底：大象

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品读思考大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。谁来说说，课文第一自然段告诉我们大象有什么特点。比喻下垂

品读思考这一天，大象在路是慢慢散步，遇到了小兔子。有一天，大象在路上散步，它遇见了谁？

品读思考小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”小兔子遇见大象后有什么反应？说了些什么？惊讶

品读思考小兔子为啥为感到以此惊讶？它的耳朵和大象的耳朵有什么不一样吗？小兔子的耳朵是竖着的大象的耳朵是耷拉着的

品读思考大象说：“我生来就是这样啊。”大象的耳朵为什么是耷拉着的呢？大象是怎么告诉小句子的？大象这个时候觉得自己的耳朵没问题，因为他知道自己的耳朵天生就是耷拉着的。

品读思考小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。”大象觉得它的耳朵没问题，小兔子却是怎么看的呢？

品读思考后来，大象又遇到了小羊。也羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”大象后来又遇到了谁？小羊又是怎么说它的呢？

品读思考小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。除了小兔子、小羊说大象的耳朵外，还有谁在说大象的耳朵？小鹿小马小老鼠

品读思考大象本来觉得自己的耳朵没问题，可是小羊、小鹿、小马、小老鼠都说他的耳朵，这时大象有什么表现，心里是怎么想的呢？大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”

品读思考大象这时也开始怀疑自己的耳朵，它打算怎么做？大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”

品读思考为了能让自己的耳朵竖起来，大象是怎么做的？怎么才能让耳朵竖起来呢？每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。

品读思考大象想尽办法把自己的耳朵竖起来，可是又发生了什么事呢？可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。拟人

品读思考大象后来是怎么做的？它为什么要这么做？最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。大象耳朵的作用

品读思考谁来说说大象的话告诉了我们什么道理？大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”每个人的具体情况各不相同，不能盲目模仿和照搬别人的做法。

课堂小结读了这篇课文，你学到了什么呢？？这个故事告诉我们世界上没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同的两个人，每个人都有自己的特点，盲目模仿和照搬别人的做法，有时会适得其反。

课文结构不要盲目听信别人

谢谢聆听！