2024年小学学期末班主任个人工作总结（合集11篇）.docVIP

2024年小学学期末班主任个人工作总结(合集11篇)

篇1:小学班主任个人学期末工作总结

本学期能协作学校工作，切实加强校内文化建设，进一步发挥校内文化的育人工作，本班能主动开展各项活动，主动开发班级活动资源，丰富学生的校内生活，努力打造班级特色文化。

一、开展“知荣辱，我为父母戴红花”活动

通过此项活动，帮助家长提高自身的文明公德意识，为孩子的健康成长供应良好的示范。每月月末班中都要进行检查评比，并常常沟通在评比过程中遇到的种种困难、趣事。在学期结束时还在班级中进行了评比，评比出设计卡的前六名，和“最文明家长”,提高了学生的主动性，也引起了家长的重视。

二、各小队之间开展优秀小队评比活动

为了提高学生自我表现管理的实力，本学期在各小队之间开展优秀小队评比活动，每一天都由值日班长在早读、上课、课间、午自习、眼保健操等对各小队进行检查评分，放学前评比出当天优秀小队，并嘉奖一顶小红旗，一周下来，哪个小队小红旗最多，那就是周优秀小队，月末之时再评比出月优秀小队，老师会给该小队每人发一件小奖品。

因为每一个优秀小队都能按时在下月初得到奖品，所以他们非常看中这项评比，其中也涌现出不少感人的事迹。同学们虽然能你追我赶，集体荣誉感极强，但也能在关键时刻发扬风格，相互谦让，更能体会到团结的力气。

三、在给学校举办的各项活动中表现突出

1、12月份学校开展了为期三个星期的“队列队形步伐广播操评比”,我们班的分数在校名列前茅获得了“特等奖”。平常同学们在老师的督促激励下都能精神饱满地练习踏步和做操，所以能获得这个奖项都靠平常的刻苦练习。

2、12月中旬我们班在“xx小学冬季三项竞赛中”中，长绳以336个的好成果打破纪录，,

动员的拼搏精神必将激起学生学习的主动性。

3、12月31日举办的“向xx年欢乐动身”的班级特色表演中，我们以中队所表演的诗朗诵《顶呱呱情系中华》,歌曲《嘀哩嘀哩》,在年级中获得其次名。

四、争做有责任心的好少年

在班级中每位学生都有自己的卫生小岗位，每天清洁，确保包干区和教室的卫生，使自己身边的环境时时保持整齐。

本学期即将结束，剧烈的班级责任感和进取心会激励着四(3)班的学生不断进步，永无止尽。

篇2:小学班主任学期末工作总结

主任工作，实行素养教化，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教化和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到”管，是为了不管”的目的。重视人的全面发展，重视学生完整人格培育、特性充分发展，是21世纪教化的重要内容，也是当今世界各国教化现代化的重要目标和共同趋向.

营造良好的班级气氛：在班级理念上，我主动主见这样一个理念：主动的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自开学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来激励自己的，一套是用来激励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。一个班级必需要有铁的纪律，一切行好听指挥，步调一样才能得成功。凡是违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。

一、培育一支高效率的班干部队伍：

培育一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的.重视人的全面发展，重视学生完整人格培育、特性充分发展，是21世纪教化的重要内容，也是当今世界各国教化现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教化，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理关键是要教化和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。

二、引导小学生自我管理：

可以提高他们自我教化的实力。从根本上说，儿童能否受到良好的教化，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥主动作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教化班主任除了要熬炼自己的班级管理实力外,还应当擅长引导小学生进行自我管理。可以说，班集体教学的顺当进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任老师几个人的力气，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主子翁精神，个个都成为班集体管理工作的主动参加者，班集体方可