中学专业技术岗位内部等级晋升实施方案.pdf

XXXX中学专业技术岗位内部等级晋升

实施方案

为做好我校专业技术岗位内部等级晋升工作，根据县人

社局《关于进一步明确XX县事业单位人事管理相关事项的

通知》（X人社秘〔202X〕146号），和县教育局《关于

调整《XX县教育系统专业技术岗位内部等级晋升指导意见》

的通知》的精神,结合我校实际，经校委会研究，制定本实施

方案。

一、基本原则

坚持按岗聘用、公平公正、竞争上岗、择优聘用的原则。

二、实施范围

学校全体在编在岗专业技术人员。

三、实施内容

（一）学校专业技术人员岗位分十三个等级，其中：正

高级为1-4级、高级为5-7级、中级为8-10级、初级为11-13

级（其中助理级为11-12级）。专业技术人员岗位内部等级

晋升是指高级、中级、初级内的助理级三个层次内部从低级

岗位向高级岗位的晋升。

（二）学校专业技术岗位内部等级晋升应在人社部门核

定的专业技术岗位数范围内进行。

四、岗位等级晋升条件

岗位内部等级晋升，除必须具备遵守宪法和法律、具有

良好的品行和适应岗位要求的身体条件外，还必须具备下列

条件：

（一）取得相应层级岗位的专业技术职务任职资格且现

在专业技术岗位任职。

（二）核准设置相应的专业技术等级岗位且空缺。根据

上级文件精神，五、六、七级岗位之间比例为2:4:4，八、

九、十级岗位之间比例为3:4:3，十一、十二级岗位间比例

按5:5进行设置。

（三）具有拟晋升岗位的基本任职年限（任职年限计算

至开展等级内部晋升工作年度的1月1日）。

专业技术职务内部岗位等级应逐级晋升，由下一级向上

一级晋升的基本任职年限，初级、中级、高级岗位内部等级

晋升原则上须分别在现有岗位上聘任满三年；

（四）在基本任职年限的年度考核均达合格等次。

（五）在基本任职年限内必须完成专业知识继续教育和

公共科目继续教育。

（六）对援疆、援藏、支援皖北和长期在农村偏远地区

支教及长期在艰苦农村学校工作做出特殊奉献的教师，在同

等条件下应优先晋升岗位等级。

（七）越级晋升、破格晋升。

对个别业务能力特别强、业绩成果特别突出、师德表现

好的专业技术人员，在岗位空缺的情况下，可以破格晋升，

即由七级岗位晋升到五级岗位、十级岗位晋升到八级岗位。

破格晋升必须同时满足以下条件：

（1）近5年内年度考核至少有2次优秀等次。

（2）任现职以来教育教学方面应具备下列条件之一：

①教书育人成绩突出，获得省级以上优秀教师等称号。

②参加省级学科专业委员会组织的省级优秀课评比、学

科教师综合素质技能大赛获一等奖2次以上；或参加全国学

科专业委员会组织的全国学科优秀课评比、学科教师综合素

质技能大赛获得最高等次奖（特等奖或一等奖）1次以上。

（3）任现职以来教研科研方面应具备下列条件之一：

①主持过省级以上教育部门批准立项的教科研课题并

通过鉴定已结题（课题组成员排名前三位，不含子课题），

或获得过省级教科研成果评比二等奖以上。

②在省级以上公开发行的学术刊物发表本专业论文2篇

以上（其中有1篇在核心学术刊物上发表）；或公开出版的

学术专著1部。

破格晋升的人员经主管单位审核后，向县人社局提出书

面申请（附相关能力和业绩的证明材料），批准后实施。

(八）上年度有下列情况之一的，实行“一票否决”。

1.事假累计超过15天或者病假累计超过二个月。

2.违反教师职业道德，有《芜湖市中小学教师师德考核

负面清单》所列行为之一的。

3.无正当理由不接受学校分工或玩忽职守造成安全责任

事故的。

五、岗位等级晋升的程序

对符合条件的专业技术人员，依据其德才表现和工作实

绩，经本人申报，在学校内经民主测评和考核、公示、报批

等环节后晋升岗位。

（一）认真制定实施方案。学校认真学习文件精神，从

实际出发，结合本校特点，研究制定本校专业技术岗位内部

等级晋升实施方案，实施岗位内部等级晋升工作。岗位内部

等级晋升实施方案应包含