环境艺术设计专业重点专业建设实施计划方案.pdf

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环境艺术设计特色建立规划方案

一、建立背景与依据

〔一〕建立的紧迫性

目前全国建筑装饰行业产值不断增长，对相关从业人员的需求日益紧

迫。期间，全国所需要的各类环艺“蓝领〞人才至少达70万人以上，本专

业也是学院在“十三五〞期间重点打造专业。

〔二〕专业现有根底

在基地办学过程中，紧扣区域经济社会开展和行业需求的脉搏，为社

会培养出了数十名和省市级艺术设计师、设计师以及一大批高素质高技能

设计师，在探索职业教育人才培养新模式方面取得了优秀成绩，赢得了较

高的社会知名度、认可度和美誉度；在行业有较大的影响力。

〔三〕建立的优势条件

1.初步拥有一支综合实力较强的教师队伍

本专业现有专职教授1人，副教授1人，讲师4人，助讲4人，教辅

人员3人；外聘兼职教授4人，副教授2人。专职和兼职教师中有6人具

有比拟丰富的艺术设计专业的实践经历，由专职教师编著的教材有2本。

2.初步形成了科学完善的人才培养模式

艺术设计专业密切关注当代科技开展动态与必威体育精装版实用技术人才的培

养，以实践教学和技术应用为导向，初步形成了具有鲜明高职特色的实践

教学体系，在实训课程模块构建、实训工程设置、校外实践教学基地建立、

学生实践技能培养等方面取得了珍贵的经历，现正将该体系逐步完善并使

趋于成熟。在建立模块化教学体系的同时，也充分考虑根底、专业、综合

这3方面技能对支撑课程的要求、学时比例的分配和前后顺序的关系，形

成了从低层次技能逐步向高层次技能提升的模块化、组合型、进阶式实践

教学课程体系。课程设置和教学容体系构造设计，充分表达了以就业为导

向、能力为本位的指导思想，做到了以职业素质为核心进展全面素质教育

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培养，并贯穿于教育教学的全过程。

3.初步拥有一定根底的实践教学条件和实训基地

现有模型实训室、材料样品展示室，营造真实的工作场景，让学生在

实训基地中得到有关的训练，也为企业提供具有良好教育环境的培训场

所，提高校企合作水平与产学研结合层次。

二、专业建立特色和总体目标

〔一〕专业建立特色

1.强调学生能力的培养，突出“职业融入学业，学业凸现职业〞的办学

理念，加强校生产性实训基地建立，注重校生产性实训与校外顶岗实习的有

机衔接与融通。

2.突出专业能力的塑造，充分利用现代信息技术，开发虚拟工地、虚拟

工艺、虚拟公司，为实训操作前理论与实践结合的教学提供有效途径。

3.重视学生的职业态度的教育，按照社会和企业需要开展公司员工和社

会职业技能培训；重视教师设计开发能力的培养，与企业合作开展实际工程

的设计与施工，主动为企业和社会效劳；积极开展地区之间、国际之间对口

交流，主动为区域中等职业院校培训师资；使企业和社会参与学校专业的改

革与开展，在校企合作中创新人才培养模式。

4.加强“双师〞构造和“双师〞素质的专业教学团队建立，在逐步形成

有行业企业一线设计人员兼职讲授实践技能课程机制的同时，更加重视提高

专任教师的综合职业素质和实践教学能力。

〔二〕总体目标

紧紧围绕产业开展的需要，在教育理念、人才培养模式、课程建立、

教学方法等方面实现全面改革；创立工作室化形式；打造一支优秀的、示

作用突出的“教师+高技能〞构成的教师队伍；构建具有职教和行业特色

的、以工学严密结合、校企严密结合为特色的艺术设计职业教育。

〔三〕主要建立任务

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通过创立“培养创新本领实现创业回报〞的人才培养新模式，围绕艺

术设计类职业人才的核心能力，将职业技能化为课程容，将岗位需求化为

教学目标，将职业融入学业，培养有设计实操能力的专业人才。

三、建立容

〔一〕课程

〔1〕严密结合工作室化教学、工程包引领，以岗位职业技能和职业流

程为依据，按照理论课与实践课3：7的比例标准组织教学容。整个专业教

学方案的课程分类为