中考优秀作文指导.ppt

中考作文指导;聪明的人把复杂的问题简单化

愚蠢的人把简单的问题复杂化;□怎样提高正确答题的速率;作文寄语;目录;□《北京市2008年中考语文说明》

1．根据题意和要求写作。中心明确，思想健康，条理清楚地表达自己的意思，力求有创意地表达。

2．根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的顺序和详略。

3．写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。

4．能正确使用常用的标点符号。;1、命题作文;②半命题作文;三.材料准备;1.按空间;2.按时间;四.审题;有的题目，写什么体裁的文章都可以，但有的题目，其中有些词语就是暗示体裁的标志。

如果题目中有“谈”、“论”、“评”、“议”“……的看法”(或“启示”)、“从……说起”一类词语，都应写成议论文。

题目中有“忆”、“记”字样的，都是记叙文。有“颂”、“赞”“唱”字眼的，应写成抒情散文。

题目没有明显的标志，又不限文体的，那就根据自己掌握的材料和擅长来决定。;〔1〕审限制时间：

例：“寒假生活二三事”，明确规定时间——寒假里，内容——记二三事。有的用“前”、“后”等词来限制时间。如“暴雨前”、“放学后”。

〔2〕限制空间：

例：“我家的乐事”，“社会见闻”

〔3〕限制对象：

例：“我的一点收获”是写自己的，“我的好朋友阿芳”那么是写别人的。;审中心：

例如“校园新风”，“新风”即题目的中心。作文时不能大写校园生活，而忽略“新风”的含义。

定人称：

一般地说，记事、写人、散文可用第一人称，也可用第三人称；议论文多用第一人称。;象征义：

如“在阳光下成长”，“阳光”那么象征“党的阳光”、“社会主义制度下的幸福、美好”。;①词：路、网、桥、悟;有的文题比较大，在审题时，可在原题上添加新条件，使之变得小而具体。但要注意不能改变原题，只可在草纸上或心中填补。

如《歌声》，添加新条件后，使题目成为“我的歌声”、“老师的歌声”、“校园里的歌声”、“艺术节的???声”。这样，就具体形象了。

审题：路、桥、网、镜子、笑声;审题：

1.追求：这个题目，看起来很虚，在审题时要把它落实到某一具体的人和事上，就使题目变实在了。此题可以写一个老师的追求，一个学生的追求，一个农民的追求，总之，各行各业的人的追求都可以写。

2.喝彩：此题要写为谁喝彩，为自己、为老师、为同学、为家人、为体育健儿、为英雄模范

;古人写文章讲究“有序”。“序”就是文章的框架结构，先写什么，后写什么，一题当前，须认真设想。

写文章讲究“凤头、猪肚、豹尾”，就是文章的开头像凤头，小巧玲珑，精美好看；中间如猪肚，内容丰富，充实饱满；结尾如豹尾，收束有力，短小精悍。;

模式举例;六.选材;1、根据文章中心的需要。

突出中心的主材详写，辅材略写。;八.开头与结尾;1、开头;①点题式

②交代式

③描写式

④设问式

⑤引用式;清代王夫之在《姜斋诗话》中说：“假设首唱荣华，而媵句憔悴，那么遗势郁湮，余风不畅。比《周易》所谓‘臀无肤，其行次且也’。”可见只有好的开头还不够，还需附之以好的结尾，这样才能到达锦上添花的效果。;九.表达;4.描写：人物、环境、场面、细节;(4)细节:细小的环节或情节

细节，即工笔。抓住人物或事物的特征进行精雕细刻。细节最感人,没有细节就不叫好记叙文

词典：事细小的环节或情节。人物细小的举止行动。

辞海：文艺作品中细腻地描绘人物性格、事件开展、社会环境和自然环境的最小单位。;(5)情感

〔1〕写时有情，读时才感人。

〔2〕感情的表达

〈1〉蕴行文中：我爱我的家乡，背影

〈2〉以情为线：百合花：生起气→发生兴趣→越加亲热→从心底爱上了这个傻呼呼的小同乡。

〈3〉直接抒情。;;1.记叙文;

别人：父母、亲友、邻居、老师、同学、路遇;图示：;

六要素：

事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果

类别：

自己的事、别人的事、家中的事、学校的事

社会的事、回忆的事、未来的事、想象的事;例题：校园记事、初三生活的节奏、初中生活剪影、考场、考试、街头、路遇、一节有趣的课

放学路上、社会见闻、家乡变了一瞥、课余生活我家的变化、爱的港湾、我家的新鲜事、教训

我爱我家、乐在其中、真没想到、珍贵的礼物

记一次社会活动、脚印、友谊一次难忘的经历

足迹、这里也是课堂、一件〔小、喜、心、新、有意义的、有趣的、给我教益的、让人快乐的、感人的、难忘的、使我明白一个道理的、成长中的〕事、为圆