第十一课时：《单元整理课》教学设计 (3).docxVIP

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第11课时单元整理课

——《语文园地》+字词巩固+拓展单元“速读之旅”

一、教学目标

1.复习本单元生字词语。

2.理解并积累珍惜时间的句子。

3.运用学到的提高阅读速度的方法自由阅读图书选文。

二、教学过程

（一）检测单元字词

1.认读词语。

谴责抵御羞辱侵略击缶拐弯

鸵鸟猎隼堡垒岔道陷坑赤道

和氏璧蔺相如廉颇大臣上卿

间隔大将勉强划归冠军

无价之宝无穷无尽绝口不提理直气壮

负荆请罪同心协力攻无不克战无不胜

2.听意思写词语。

（1）从高处往下看。（俯视）

（2）配合得适当。（协调）

（3）胆小，缺少勇气。（胆怯）

（4）不接受（请求、意见或赠礼等）。（拒绝）

（5）从道理上说应当这样。（理所当然）

（6）出乎意料，让人很难相信。（难以置信）

（7）计算数目，形容极多。（不计其数）

3.选词填空。

平稳平衡

（1）飞机安全（平稳）地降落在跑道上。

（2）他的身体失去了（平衡），一下子摔倒在地上。

隐蔽遮蔽

（3）一片树林（遮蔽）住我们的视线。

（4）一只小虫子（隐蔽）在绿色的叶片下。

修筑修理

（5）敌人（修筑）了封锁沟和封锁墙。

（6）木匠师傅把损坏的桌椅都（修理）好了。

商议建议

（7）老师（建议）在教室里设立一个图书角。

（8）经过（商议）,大家一致决定在教室里设立一个读书角。

（二）日积月累

1.出示“日积月累”中的句子，自读，你明白了哪句话的意思？全班交流。

2.再读，你有哪句不理解，先小组交流，然后全班讨论。

第一句出自东晋葛洪的《抱朴子》，意思是：不要整日就只是吃饱喝足（却不去多思考、多探索），不要因为懒惰少花一点时间，造成功亏一篑。

第二句出自东晋陶渊明《杂诗》，意思是：盛年就是生命力旺盛的人生时段，不会再有；一日之中难有第二个早晨。应当及时自勉自励生活和工作，因为时间和岁月是不随人而改变的。

第三句出自南宋岳飞的《满江红》，意思是：年轻人要珍惜生命和时间，要善于利用每一分钟时间不断完善自己，锻炼自己，取得成功，而不要等到年老体弱时，才懊悔自己年轻时的少不更事，虚度光阴，到那时再感到悲观失望已经是悔之晚矣。

第四句出自毛泽东的《满江红?和郭沫若同志》，意思是：天下的事情，从来都是那样急切；日月轮回，光阴紧迫。要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。

3.齐读，你有什么发现吗？

这些句子都和珍惜时间有关系。

4.你平时是怎么珍惜时间的？和大家分享。

5.你还知道哪些珍惜时间的句子？

（三）速读综合练习

1.交流方法。

本单元，我们通过四篇课文学习了提高阅读速度方法，又运用这些方法阅读了图书《书海冲浪》中的许多文章。你一定掌握了很多提高阅读速度的方法，和大家交流一下吧。

2.练习运用。

大家学习到这么多提高阅读速度的方法，我们一起来阅读一组文章，检测一下自己的阅读速度吧。

结合拓展图书“速读之旅”中《走在路上》《一个猎人和北极熊的不解之缘》《两百年后的世界》三篇文章，运用我们学过的提高阅读速度的方法，边读边思考每篇文章的主要人物，你印象最深或最感动的地方，用阅读符号圈画出来，与同学交流。教师掌握好时间。

全班交流。

（四）课堂小结，布置作业

1.课堂小结

刚刚有些同学没在规定的时间内完成任务，没有关系，这个单元我们学习了这些提高阅读速度的方法，同学们还要在平时的阅读中加以运用，这样才能更熟练、更快速地阅读，帮助我们更高效地学习。

2.布置作业

“速读之旅”中还有科幻作家刘慈欣的《带上她的眼睛》这篇文章，讲的是“我”带上一副传感眼睛去旅行，让眼睛的主人感受到草原上花朵、溪流、微风等美好的事物，得到了短暂的快乐。这个小姑娘是谁？她为什么会这样？接下来还会发生什么呢？有兴趣的同学可以在课下找来原文阅读，记得用上我们学到的提高阅读速度的方法。

三、板书设计