八年级地理下册 第九章 第一节 自然特征与农业教案 (新版)新人教版.docx

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八年级地理下册第九章第一节自然特征与农业教案(新版)新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称:八年级地理下册第九章第一节自然特征与农业教案(新版)新人教版

2.教学年级和班级:八年级地理

3.授课时间:2022年3月15日星期三上午第2节

4.教学时数:45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:

1.提升学生的地理核心素养,通过学习自然特征与农业的关系,使学生能够理解地理环境对农业生产的影响,提高学生对地理知识的理解和应用能力。

2.培养学生的空间思维能力,通过分析不同地区的自然特征和农业生产方式,使学生能够形成对地理空间的认识和理解。

3.培养学生的综合分析能力,通过对比不同地区的农业生产特点,使学生能够运用地理知识对实际问题进行分析和判断。

4.培养学生的地理实践能力,通过学习不同地区的农业生产方式,使学生能够将地理知识应用到实际生产和生活中,提高学生的实践操作能力。

5.培养学生的团队协作能力,通过小组讨论和合作完成任务,使学生能够学会与他人合作,提高学生的团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

学生在之前的地理课程中已经学习了地图阅读、地理位置、气候类型等基础知识,对地理环境有一定的认识。同时,学生也掌握了农业生产的基本概念,如农作物、农业技术等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

八年级的学生对地理知识充满好奇心,尤其是与生活实际相关的内容。在学习过程中,他们具有较强的观察力和空间思维能力,能够通过地图和图像来理解地理信息。此外,学生具有较强的合作意识和团队协作能力,喜欢通过讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

在学习自然特征与农业的关系时,学生可能会对一些复杂的地理概念和原理感到困惑,如地形、气候对农业生产的影响等。此外,学生可能对不同地区的农业生产方式和技术有一定的陌生感,难以理解其背后的地理原因。因此,教师需要通过具体案例和实际例子来帮助学生理解和掌握相关知识。同时,教师还需关注学生的个体差异,提供适当的辅导和支持,确保每位学生都能够顺利完成学习任务。

教学资源

1.软硬件资源:教室内的多媒体设备,包括投影仪、计算机、白板等。

2.课程平台:学校提供的在线学习平台,用于上传教学材料和作业。

3.信息化资源:地理教学软件、地图、卫星图像、气象数据等。

4.教学手段:小组讨论、案例分析、实地考察、互动问答等。

5.教具:地图、图片、实物模型、农业工具等。

6.参考资料:教材、学术论文、相关网站和书籍等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕“自然特征与农业的关系”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。

-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解自然特征与农业的关系知识点。

-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

-帮助学生提前了解“自然特征与农业的关系”课题,为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出“自然特征与农业的关系”课题,激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点:详细讲解自然特征与农业的关系知识点,结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动:设计小组讨论、案例分析等活动,让学生在实践中掌握分析自然特征与农业关系的技能。

-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。

学生活动:

-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动:积极参与小组讨论、案例分析等活动,体验自然特征与农业关系的应用。

-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解自然特征与农业的关系知识点。

-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握分析自然特征与农业关系的技能。

-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的:

-帮助学生深入理解自然特征与农业的关系知识点,掌握分析技能。

-通过实践活

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