高中历史 6.2 中国铁路之父詹天佑教案 新人教版选修4.docx

高中历史6.2中国铁路之父詹天佑教案新人教版选修4

主备人

备课成员

教学内容

新人教版选修4《高中历史》第六章第二节“中国铁路之父詹天佑教案”，主要内容涵盖了詹天佑的生平事迹、他在中国近代铁路建设中的贡献以及他对中国近代化的推动作用。本节课旨在通过学习詹天佑的生平和事迹，使学生了解其在铁路建设领域的杰出成就，以及他作为中国近代铁路事业先驱的重要地位。同时，通过分析詹天佑的设计理念和施工技术，使学生认识到科技对于国家发展的重要性，培养他们的创新精神和实践能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括三个方面：

1.历史学科核心素养：通过学习詹天佑的生平和事迹，使学生掌握一定的历史知识，培养他们的历史思维能力，使其能够运用历史观点分析问题和解决问题。

2.地理学科核心素养：通过分析詹天佑铁路设计理念和施工技术，使学生了解地理环境对铁路建设的影响，培养他们的地理空间观念和区域认知能力。

3.科技创新素养：通过学习詹天佑在铁路建设中的创新举措，使学生认识到科技对于国家发展的重要性，培养他们的创新精神和实践能力。

此外，本节课还旨在提升学生的人文素养，使他们能够尊重和理解不同文化背景下的科技创新成就，培养他们的国际视野和人文关怀。通过本节课的学习，学生将能够更好地认识中国铁路事业的发展历程，理解科技创新在国家进步中的关键作用，进而激发他们热爱祖国、勇攀科技高峰的热情。

学习者分析

1.相关知识掌握：学生在之前的课程中已经学习了近代中国科技发展的基本历程，对我国近代铁路建设有一定的了解，掌握了基本的史料分析方法，能够对历史事件进行初步解读和分析。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高中生对历史人物和事件充满好奇心，尤其是对于那些对中国近代化进程产生重要影响的人物。在学习能力上，学生具备一定的独立思考和问题解决能力，能够通过合作学习、探究学习等方式来深化对知识的理解。在学习风格上，大部分学生偏好视觉和动手操作的学习方式，希望能够通过图片、视频、模型等多样化的教学资源来提高学习效果。

3.可能遇到的困难和挑战：学生在理解詹天佑的生平和事迹时，可能会对一些专业术语和复杂的施工技术感到难以理解。此外，学生可能对詹天佑所处的时代背景缺乏深入认识，导致对他在铁路建设中的贡献和意义理解不深。此外，如何引导学生从多角度审视詹天佑的创新精神，并将这种精神与当代中国的发展联系起来，也是教学中需要面对的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、模型铁路、视频播放设备。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布学习资料、作业和交流讨论。

3.信息化资源：PPT课件、相关历史文献资料、图片素材、短视频片段、在线地图资源。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、问题解决、项目式学习、互动式问答。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“中国铁路之父詹天佑”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习詹天佑的生平和事迹做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习詹天佑贡献的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的近代铁路建设的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习詹天佑的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解詹天佑的生平和事迹，结合实例帮助学生理解。

突出詹天佑在铁路建设中的贡献和意义，强调与他相关的重要事件，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕詹天佑的贡献和影响展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对詹天佑生平和事迹的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与詹天佑相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合