中班语言活动教案南瓜房子.docVIP

?一、活动目标

1.理解故事内容，感知南瓜房子的特点以及小动物们的快乐生活。

2.学习续编故事，发挥想象力和创造力。

3.能够流利地朗读故事，体验表演的乐趣。

二、活动准备

1.物质准备：故事课件、南瓜房子手偶、小动物手偶。

2.经验准备：幼儿之前有过续编故事的经验。

三、活动过程

1.导入：教师出示南瓜房子手偶，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察南瓜房子的特点。

2.教师完整讲述故事，幼儿倾听。

3.教师带领幼儿一起讨论故事内容，引导幼儿说出故事中出现的角色和小动物们的快乐生活。

4.幼儿分组讨论，每组选择一个小动物，发挥想象，续编故事。

5.每组幼儿代表进行故事续编表演，其他幼儿观看并给予掌声。

四、活动延伸

1.家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起用废旧材料制作小动物角色，进行家庭故事表演。

2.环境创设：教师在主题墙上布置“南瓜房子”主题板块，展示幼儿续编的故事图片。

五、教学评价

1.幼儿对故事内容的理解程度，观察幼儿在讨论和续编故事时的参与程度。

2.幼儿在表演过程中的表现，包括语言表达、动作表现等。

3.家长参与度，了解幼儿在家庭中的故事表演情况。

六、活动准备

1.物质准备：故事课件、南瓜房子手偶、小动物手偶、表演道具。

2.经验准备：幼儿之前有过续编故事的经验，了解一些常见的小动物特点。

七、活动过程

6.教师带领幼儿一起讨论故事中小动物们的快乐生活，引导幼儿说出自己最喜欢的动物及其原因。

7.教师引导幼儿思考：如果你是小动物，你会和好朋友一起做什么？请幼儿发表自己的想法。

8.教师出示表演道具，引导幼儿选择自己喜欢的角色，进行故事表演。

9.幼儿分组进行故事表演，教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

八、活动延伸

3.区域活动：教师在美工区放置彩纸、剪刀、胶棒等材料，引导幼儿制作自己喜欢的小动物角色。

4.教师在阅读区放置相关主题的绘本，引导幼儿自主阅读，丰富幼儿的阅读经验。

九、教学评价

4.幼儿在表演过程中的表现，包括语言表达、动作表现、团队协作等。

5.幼儿在美工区制作小动物角色的创意及动手能力。

十、活动反思

教师在课后对本次活动进行反思，分析活动的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，为下次活动做好准备。教师关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿对故事的理解和喜爱程度，以便更好地指导幼儿。在后续教学中，教师应继续关注幼儿的兴趣和发展需求，灵活调整教学内容和方法，激发幼儿的想象力和创造力。

重点和难点解析

一、活动目标

难点解析：通过续编故事，引导幼儿发挥想象力和创造力，以及培养幼儿流利地朗读故事的能力。

二、活动准备

难点解析：如何通过手偶等教具引发幼儿的兴趣，并引导幼儿观察南瓜房子的特点。

三、活动过程

难点解析：如何引导幼儿积极参与讨论，发挥想象力和创造力进行故事续编，并顺利完成故事表演。

四、活动延伸

难点解析：如何有效地与家长合作，让幼儿在家庭中继续进行故事表演，以及如何布置活动环境，展示幼儿的作品。

五、教学评价

难点解析：如何评价幼儿在表演过程中的语言表达、动作表现和团队协作，以及幼儿在美工区的创意和动手能力。

六、活动准备

难点解析：如何选择合适的表演道具，让幼儿更好地投入到故事表演中。

七、活动过程

难点解析：如何指导幼儿在表演中运用语言和动作，以及如何处理幼儿在表演过程中可能出现的问题。

八、活动延伸

难点解析：如何激发幼儿的创造力和动手能力，以及如何评价幼儿的作品。

九、教学评价

难点解析：如何全面评价幼儿在表演过程中的表现，以及在美工区的创意和动手能力。

十、活动反思

难点解析：如何分析活动的优点和不足，以及如何根据幼儿的表现调整教学策略。