陕西省石泉县七年级生物上册 3.6爱护植被，绿化祖国教案 （新版）新人教版.docx

陕西省石泉县七年级生物上册3.6爱护植被，绿化祖国教案（新版）新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：爱护植被，绿化祖国

2.教学年级和班级：陕西省石泉县七年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解植被的概念、分类和作用，培养学生的生态素养和环保意识。

2.学会分析植被破坏的原因，提高学生的批判性思维和问题解决能力。

3.掌握绿化祖国的意义和方法，培养学生的社会责任感和公民意识。

4.通过对植被的观察和实践活动，培养学生的实践操作能力和团队合作精神。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点：

(1)植被的概念、分类和作用：理解不同类型的植被（如森林、草原、湿地等）及其在生态系统中的角色。

(2)植被破坏的原因：分析人类活动（如过度开发、乱砍滥伐等）对植被的影响。

(3)绿化祖国的意义和方法：掌握植树造林、城市绿化等基本知识。

(4)生态环境的保护：了解生物多样性保护、自然保护区建设等生态环保措施。

2.教学难点：

(1)植被的作用：理解植被在保持水土、调节气候等方面的具体作用。

(2)植被破坏的后果：认识到植被破坏对生态环境的严重性。

(3)绿化祖国的方法：如何选择合适的植物、如何进行科学种植等实践技巧。

(4)环保意识的培养：如何将生态保护理念融入日常生活。

举例说明：

对于植被的作用这一重点，可以通过具体的案例来说明植被在保持水土方面的作用。如在山区，植被能够减缓水流速度，减少水土流失；在沙漠地区，植被能够固定沙土，阻止沙漠化。

对于植被破坏的后果这一难点，可以展示一些真实的图片或数据，让学生直观地了解到植被破坏后，土地荒漠化、洪水频发等环境问题的严重性。

对于绿化祖国的方法这一重点，可以组织学生进行校园或社区的植树活动，让学生亲身体验并学习如何选择合适的植物、如何进行科学种植。

对于环保意识的培养这一难点，可以通过讨论、写作等方式，让学生思考如何在日常生活中减少对植被的破坏，如节约用水、减少塑料使用等，从而培养学生的环保意识。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的投影仪和显示屏

-教学用显微镜和植物标本

-笔记本电脑和打印机

-校园或周边的自然环境

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-生物学教学资源库

-在线教育平台（如教育云平台）

3.信息化资源：

-植被种类和生态系统的图片和视频

-植被破坏与恢复的案例资料

-环保意识和绿色生活方式的相关文章

-在线植物识别工具和绿化规划软件

4.教学手段：

-小组讨论和报告

-实地考察和观察

-实验操作和数据分析

-角色扮演和情景模拟

5.其他资源：

-学生手头的生物学教材

-教师自制的教学PPT和教案

-学生作品展示和评价

-家长和社区资源的协助

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出引导性问题，如“植被在生态系统中扮演什么角色？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解植被的概念、分类和作用。

-思考预习问题：记录自己对植被作用和植被破坏原因的疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等工具进行预习。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过植被破坏的案例引出课题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解植被的作用和植被破坏的影响。

-组织课堂活动：小组讨论植被保护的意义，角色扮演展示植被保护行动。

-解答疑问：回答学生关于植被保护的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：理解植被保护的重要性，思考实际生活中的植被保护行动。

-参与课堂活动：小组讨论，提出保护植被的建议；角色扮演，模拟植被保护场景。

-提问与讨论：针对植被保护提出问题，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解植被保护的理论知识。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，实践植被保护的行动。

-合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生深刻理解植被保护的重要性。

-通过实践活动，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于植被保护的作业，如研究本地植被保护项目。

-提供拓展