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陕西学前师范学院2020届本科生毕业论文(设计）
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大班幼儿前书写发展现状及培养策略研究——以西安市某幼儿园大班为例
摘要
随着幼儿教育的不断改革，有关幼儿前书写培养问题的争议也日渐高涨，尤其是在对正处于幼小衔接时期的大班幼儿前书写能力培养过程中，很容易存在观念上的偏颇，然而对于同样属于学龄前儿童的大班幼儿来说，其前书写的培养重点也应该是侧重于提高书写兴趣、养成书写习惯、获得语言表达能力这三个主要方面。本文运用案例分析、问卷调查、作品分析、访谈的方式对西安某幼儿园大班幼儿前书写能力发展现状及培养现状进行调查。通过
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