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小班安全教育教案15篇

小班安全教育教案1

一、活动目标：

1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿

的安全意识。

3、知道在发生危险时如何自救。

4、培养幼儿对事物的判断能力。

活动重难点：

幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

二、活动准备：

小兔头饰若干，照相机。

三、活动过程：

1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧!

2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。

兔妈妈：兔妈妈：今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。

3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

师：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(纠正幼儿玩滑梯

时的`不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。)

4、人多的时候应该怎样玩滑梯

师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼

梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐

稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩

滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈：兔妈妈：刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样

玩玩

(2)兔妈妈：兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，

妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。及时纠正幼儿不正确的动作，

鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

四、结束活动：

让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。

活动反思：

娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳

定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全

教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全

与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑

滑梯。

小班安全教育教案2

一、活动设计背景

因为孩子对安全意识的浅薄，为了幼儿的安全需要，结合幼儿的年

龄特点引发的该活动设计。

二、活动目标

1、乐于与同伴交流，体验与人交流经验的乐趣。

2、积极探索、思考问题，能够大胆讲述自己的观点。

3、懂得在安全的地方玩耍，增强自我保护意识。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

三、教学重点、难点

重点：知道哪些地方危险，不应该在哪些地方玩耍

难点：增强安全意识学会自我保护

四、活动过程

1、故事到入主题

引导语：一只小猫趁着爸爸妈妈正在做饭，偷偷的溜出去玩。他来

到了河边，看到河里的鱼儿游来游去，它多想抓几条鱼啊，它把手伸进

水里，想去抓鱼。可是一不小心，小猫就掉进了河里。恰好小鸭子经过，

把小猫救了上来。从此小猫再也不敢自己到河边玩了。

2、看视频，引导幼儿观察并讨论。

(1)教师引导幼儿观看视频动画

提问：画面上的两个小朋友在哪里？

小结：在铁轨上玩耍很危险，不能在铁轨上玩，以免发生意外。

(2)教师引导幼儿观看视频动画二

提问：这两个小朋友又在什么地方玩耍呢？

小结：在机动车道里玩耍很危险，不能在机动车道里玩，车道上车

来车往，如果不注意可能发生车祸。

五、教学反思

1、对活动过程的反思：

(1)对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。有

适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、

态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展。

(2)对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个

性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的`支

持，促进幼儿最大限度的发展。

(3)对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的需要

调整教学。

2、对活动效果的评析。

本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到安全的重要性，并能

很好的意识在安全的地方玩耍。

小班安全教育教案3