诚信就在身边.docx

课题：诚信就在身边 课时第1 课时 总序 第＿5＿教案

课型：活动 编写时间：2012年 月 日 执行时间2012年 月 日教学要求：让学生懂得家庭需要诚信，让我们更开心。懂得学校需要

诚信，让我们更关爱。懂得社会需要诚信，让我们觉得更温暖。

教学重点：让学生寻找诚信，体验快乐。

教学难点：知道我们的生活中处处有诚信，它和我们的生活密切相关，它使我们的生活充满了快乐

教学方法：活动情景法教学用具：多媒体课件教学过程：

1、活动准备：

学生：进行诚信案例调查，建立调查档案。１、 家庭诚信调查组：调查内容：家庭诚信

调查目的：懂得家庭需要诚信，让我们更开心。

调查方法：ａ访问家人、邻居、朋友和同学的各个家庭。ｂ询问家庭成员之间诚信的事例，了解他们

的感受。

ｃ了解家庭成员之间由不守信带来的不悦。ｄ到各大网站去收集相关资料看看。

２、学校诚信调查组：调查内容：学校诚信

调查目的：懂得学校需要诚信，让我们更关爱。调查方法：ａ访问老师、同学、家长。

ｂ询问师生之间、生生之间、老师与家长之间的诚信事例，了解彼此的感受。

ｃ了解反面事例。

３、会诚信调查组：（这一组的调查范围最为广泛，可细分为：乘客组、顾客组、商家组、医生组等）

调查内容：社会诚信

调查目的：懂得社会需要诚信，让我们觉得更温暖。调查方法：a选取自己感兴趣的调查组。

b确立调查对象，制定调查方案c到各大网站去搜集相关资料。

老师：vcd 曾子杀猪立信的故事、一张电视机的免费

维修卡

2、活动过程：

活动一：快乐的诚信好孩子

1、听故事：曾子杀猪立信

我知道我们班的孩子最喜欢听故事了，我准备了一个小故事，这个故事让我很感动，想听吗？（听故事）你喜欢这样的爸爸吗？为什么？（解释：诚信）

2、讨论：a、你有这样的爸爸妈妈吗？能和大家讲讲，让我们一起分享一下你的快乐吗？

b、父母做得好，你是否因为诚信给他们带来了快乐呢？3、调查组汇报交流调查情况。（从正反两方面体会到诚

信给家人带来的快乐）

总结：家庭中每个成员都诚实守信，那将会是一个多么幸福、快乐的大家庭呀！

活动二：快乐的诚信好学生

1、活动：刚才这些同学讲得真好，让我们分享了他的快乐。老师要奖给这些同学每一个本子，请上台领奖。（故意弄错了给某个学生两个本子）

这个本子不漂亮吗？你为什么要把这个本子还给老师？

（生答）我真为我班有这样诚实的孩子感到无比高兴和自豪。

2、我觉得我也是个诚信的人，说好了今天带大家到多媒体教室上课，我真地做到了。大家坐在这上课感觉怎样，如果今天不来呢？对于我这个诚信的人，也给我一点鼓励吧！谢谢大家。

3、讨论：在我们学校里还有这样诚信的好学生、好老师吗？

4、学校诚信调查组汇报交流调查情况，寻找学校中的诚信好榜样

总结：学校中也需要诚信，有了它，我们同学之间更加关爱了，也更加快乐了。

活动三：快乐的诚信好公民

1、寻找社会中的诚信例子

我们身边除了在家庭中、学校中需要诚信，给我们带来快乐，社会中更需要诚信。（老师出示一张电视机的免费维修卡，介绍厂家的售后服务承诺。生产厂家为什么要这么做？）

2、诚信的实例在我们的社会中无处不在，社会处处也在呼唤着诚信，学习小组汇报调查到的资料。

3、每组选出一个让大家最能体会到高兴与快乐的诚信事例或反面事例，再运用各种形式在全班进行交流（可表演、演说、说唱、编儿歌等）

总结：社会中有了诚信，让我们的生活更方便了，更愉快了。

活动四：说话练习

1、 如果家里没有诚信……2、 如果伙伴不守诚信……

3、 如果老师失去诚信……4、 如果厂家没有诚信……

5、 如果医生失去诚信……6、 如果乘客没有诚信……

总结

我们的身边处处需要诚信，只要人人能真诚相待、彼此信任，我们的生活将会变得更美好。

教学（后记）后思：