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理科楼D602;二、植物生理学内容;三、植物生理学产生和发展;1629,荷兰JanBaptistvanHelmont曾进行过有名柳树枝条重量试验
1699,英国伍德沃特用雨水,河水,泉水,土壤溶液培养薄荷
英国海尔斯(S.Hales)研究蒸腾,解释水分吸收与运转。;VanHelmont:1642年,著名柳树试验;柳树是由水组成;;/p-442733358.html;1771-1779,英国普利斯特利(J.Priestley)对燃烧和呼吸进行研究,观察到植物绿色部分有放氧现象。
1779,荷兰印根浩兹(J.Ingenhousz)深入发觉绿色植物只有在光下才能进行光合作用,吸收二氧化碳,放出氧气;JosephPriestley
(1733.3.13-1804.2.6);第二阶段是以李比希《化学在农学和生理学上应用》一书于1840年问世-----到19世纪末;俄国科学家季米里亚捷夫(Gimiriazev)于19世纪60年代证实光合作用所利用光是叶绿素所吸收,光合作用符合能量守恒定律
俄国科学家巴赫(Bach)、巴拉琴(Palladin)和科斯梯切夫(Kostychev)确认呼吸作用是一个“生物燃烧”
19世纪末达尔文(FrancisDarwin1859)关于植物运动研究,最终造成了内源激素发觉,大大丰富了植物调整控制生理知识
1882年萨克斯(Sachs)《植物生理学讲义》问世,1904年其弟子费弗尔三卷本巨著《植物生理学》出版,标志植物生理学作为一门独立学科诞生。所以Sachs被称为植物生理学奠基人,与Pfeffer被称为两大先驱。;Sachs热情横溢,全部生活倾注于研究工作,而Pfeffer却是深沉冷静、细致,对日常生活也专心深湛。
Sachs大胆,常有新想法,并为这种想法而投入试验,有艺术家风度、天赋创造性。但Pfeffer内蕴含蓄,是个完美主义者,不想有任何缺点,总是限于在已经搞清梦事实范围内进行议论,对植物生理学现象常着眼于普通生理学观点之上。
Sachs是天才气质创造者,而Pfeffer慎重细致继承者。
增田芳雄.植物生理学二大先驱者Sachs和Pfeffer.植物生理学通讯.1980(2):43-50.;第三阶段是从20世纪初开始至今,植物生理学进入飞速发展时期
分化独立:植物营养转变为农业化学;
固氮及寄生现象转入微生物学
病毒研究独立为病毒学
代谢生剪发展为生物化学
50年代:卡尔文光合循环,光合作用原初反应
60??代:C3、C4、CAM途径、光呼吸,植物组织培养,
土壤-植物-大气连续体系,细胞信号转导调整
植物分子生物学、基因工程
;中国???;中国古代植物生理知识;内容按天、岁、谷、蔬、果、茶竹、桑麻、葛棉、药、木、花、卉、鹤鱼等十二谱分类,记载植物达400余种,每一植物分列种植、制用、疗治、典故、丽藻等项目,其中观赏植物约占二分之一,对一些主要花卉植物搜集了很多品种名称。尤其重视植物形态特征描述,记述较详,并注意名称订正,纠正以往混同之处,为该书突出优点。不足之处是“略于种植而详于疗治之法与典故艺文”。;2,矿质营养在《荀子·富国篇》(战国荀况,公元前3世纪)里有“多粪肥田”,在《韩非子》(战国韩非,公元前3世纪)里记有“积力于田畴,必且粪灌”。西汉《汜胜之书》(西汉汜胜之,公元前1世纪)已记载施肥方式有基肥、种肥和追肥之分,也记载了杂草压青做绿肥技术。《广志》(晋代郭义恭,公元前3世纪)“苕草色青黄,紫花,十二月稻下种之,蔓延殷盛,能够美田,叶可食”,开创了人类历史上率先使用豆科绿肥统计。;3.光合作用《吕氏春秋》辩土篇里写有“正其行,通其风”,意思是播种方式由撒播改为条播,不但便于田间管理,也能改进株间通风透光条件。《论气》(明末清初宋应星)中写道“由气而化形,形复返于气,百姓日习而不知也”;“气从地下催腾一粒,种性小者为蓬,大者为蔽牛干霄之木,此一粒原本几何,其余皆气所化也”,说明当初已经知道植物长大是气体代谢缘故。;4.呼吸贮藏
西汉《汜胜之书》提出种子安全贮藏基本标准:“种,伤湿、郁,热则生虫也。”强调种子要“曝使极燥”,降低种子含水量。
《齐民要术》(北魏贾思勰,公元6世纪30年代)提到“蒿艾箪盛之,良,以艾蒿闭窖埋之亦佳”,艾含各种芳香油成份,有杀菌灭虫作用。窖麦法必须“日曝令干,及热埋之”,这种“热进仓”窖麦法民间一直流传至今。;5.植物生长物质《种艺必用》载“凡接矮果及花,用好黄泥晒干,筛过,以小便浸之。又晒干,筛过,再浸之。又晒又浸,凡十余次。以泥封树枝,用竹筒破两片封裹之,则根生。第二年,断其皮,截根栽之”。这
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